近日，英文学院2024级“笔迹心途”英语写作比赛顺利收官。自今年10月启动以来，比赛面向2024级全体学生，创新采用“初稿写作-同伴互评-AI反馈点评”三段式沉浸赛制，引导同学们以独立思考为笔、自我反思为墨，在反复修改与深度内省中实现写作能力与思辨素养的双重提升，历经层层选拔，最终40名同学从287名参赛者脱颖而出，分获一、二、三等奖。
本次比赛由英文学院智能英语写作课程教研室主办，秉持“重过程、求真实、促成长”的核心理念，突破传统写作竞赛“唯终稿论”的评价模式，构建“写作实践+多轮修改+视频内省”三维赛程体系，将AI技术应用与批判性思维培养深度融合，推动学生在“写-改-思”的闭环中夯实语言基础、提升反思能力，真正做到“在书写中实现成长”。
赛事自10月20日启动，分三阶段有序推进，层层深入，全面考察学生的写作功底与思辨水平。
初稿写作阶段，同学们在课堂限时环境下独立完成创作，全程禁用AI及电子设备，保障作品的原创性与真实性。赛后，每位同学需录制不少于1分钟的内省视频，清晰阐述作品的“核心观点、写作方法与初稿不足”，将隐性的写作思路转化为显性的自我剖析。从提交情况来看，多数同学能紧扣主题搭建完整框架，部分作品已呈现鲜明的个人观点与初步的写作策略意识。
同伴互评阶段成为比赛的“成长加速器”。同学们匿名交换初稿，依据结构化的互评清单提出具体、可操作的修改建议，避免笼统评价。收到反馈后，还需对同伴意见的“清晰性、正确性、帮助性”进行回评打分，形成“互评-回评”的双向互动机制。在此基础上，同学们融合合理意见完成二稿，并以下划线标注修改处，同时录制不少于2分钟的视频说明“意见采纳/拒绝理由”与“新增内容由来”，清晰呈现修改逻辑。此阶段中，多数同学的二稿在内容充实度与逻辑连贯性上均有显著提升。
AI反馈点评阶段聚焦“批判性思维培养”。教师提供结构话提示语，引导AI对文章各部分进行写作技巧点评；同学们需从中筛选5项最具价值的反馈，分析其合理性并作出“接受（A）”或“拒绝（R）”的判断，最终通过视频阐述“反馈选取理由”与“个人最大提升点”。不少同学展现出较强的思辨能力——有的指出AI建议与主题的适配问题，有的结合课堂知识对AI提出质疑，真正体现了“以我为主、理性运用AI”。
评审工作严格遵循“稿件质量（50分）+内省表现（50分）”双维度标准，覆盖三阶段全流程，确保公平、公正、公开。
“稿件质量”维度中，初稿重点考察主题贴合度、结构完整性与写作策略运用；二稿关注互评意见吸收与内容逻辑优化；AI环节则侧重对反馈的批判性分析能力。“内省表现”维度注重视频的“真实性与深刻性”：初稿需清晰说明写作意图与方法；二稿需完整阐述修改理由；AI环节则要求精准总结反馈价值并展望其对未来写作的启示，杜绝敷衍表述。
教研室负责老师表示：“本次比赛最令人欣喜的，是清晰可见的‘成长轨迹’——有同学初稿结构松散，但通过同伴建议优化了逻辑；有同学从最初全盘接受AI反馈，到逐渐学会独立判断。这种从‘被动写作’向‘主动思考’的转变，正是赛事设计的初心。”
经过为期两周的严格评审，共评出一等奖9名、二等奖18名、三等奖23名。
一等奖（9名）
获奖亮点：初稿主题鲜明、结构严谨；二稿有效吸收互评建议，逻辑显著优化；AI反馈点评思辨深入，拒绝不合理建议时论证有力。内省视频表达流畅，修改思路与提升点阐述清晰。
二等奖（18名）
获奖亮点：初稿结构完整；二稿新增内容逻辑连贯；内省视频客观分析同伴意见；AI反馈甄别准确，提升点总结有深度。
三等奖（23名）
获奖亮点：作品亮点：初稿内省视频详实，不足分析客观；二稿内容经互评后明显充实。视频关键修改突出，表达认真；AI反馈选取典型，分析到位。
为促进交流共进，教研室已将部分优秀作品（含初稿、二稿、AI反馈点评报告及内省视频节选）上传至百度网盘，供同学们参考学习。
链接：https://pan.baidu.com/s/1tTPuuw7f_xxZbAsCytOWKQ?pwd=ei52
提取码：ei52
英文学院院长温宾利在赛事总结中指出：“‘笔迹心途’不仅是一场写作竞赛，更是一次成长探索。从独立创作、同伴互评到AI辅助，每个环节都引导学生‘向内审视’——审视自己的思路、辨别他人的建议、思考技术的边界。这种‘自我反思+他人反馈+技术赋能’的模式，不仅锤炼语言能力，更培育批判性思维与自主学习能力，为专业发展奠定坚实基础。”
据悉，比赛奖品、荣誉证书及综测认定工作将于12月下旬陆续开展，具体安排将通过学院通知发布。未来，英文学院将继续依托智能英语写作课程，推出更多“以赛促学、以赛促练”的实践活动，助力学生在语言运用中提升综合素养，开启英语学习与个人成长的新征程。（英文学院 兰玉）