【第十三期系刊】会计实训教学改革的探讨
本网讯 会计学是一门应用型科学，它及理论、实践和技术于一身具有内容复杂、政策型强、图表数据多、操作程序难的特点。如果学生仅学理论，不进行实操是达不到预期效果的；如果会计实训教学仅局限于技术层面，不关注社会经济发展对会计的新要求，则达不到会计实训的目的。学院、系部领导高度重视培养学生的实践能力，关心会计实训的教学改革。结合多年会计实训教学的经历，参照已就业会计学生反馈的信息，根据学院培养高素质会计人才的培养目标，为提高会计学生的教学质量，提出以下改革会计实训教学的思路，已达到共议这一热们话题的目的。
会计实训，要模拟一个企业的各项经济活动，用真实的记账凭证、帐页账簿、会计报表以及模拟的原始凭证，依据会计准则、会计制度，用会计语言正确记录和反映会计信息、学生做作业，就是一个企业会计的身份在进行会计实务，学生不应有“假”的感觉。
从壹至零达十一个汉字大学数字，我们的会计学生不能用正楷字或行书写的，或出现错字的不是小数。这十一个大写数字在会计业务中频繁使用，如填写现金支票，出票月日、人民币金额全部必须大写，有一个错字，现金支票在银行无法体现。在制作会计凭证、登记账薄时，许多同学的阿拉伯数字写不规范：阿拉伯数字书写有一定的斜度，多数同学却“立正站立”；喜欢写大字的同学破“格”书写，有的“顶天立地”、有的“破天入地”；有的任意涂改；有的“补墙”、有的“挖洞”。
会计十分看重“规范”两字。会计实训强调“真”，不仅实物真，而且要规范、真实地反映。就是要求学生养成良好的职业习惯，具有一丝不苟的会计精神。
会计要重“新”，结合需要添“活水”
我国正在大步融入国际经济体系，国内外激烈的市场经济竞争格局，向企业提出新的挑战。会计如何服务经济，会计实训教学如何适应变化了的新形势，是摆脱在会计实训教学上的一个新课题。
信息技术的飞速发展和运用，改变了企业纳税的方式，繁琐的人工纳税申报和缴税，为网上纳税所替代，且网上纳税面越来越大。为了适应这一变化，会计实训课增加网上纳税实验。
在全球经济一体化进程中，结合广东外向型经济在全国经济的特殊地位，会计实训课增加了外币业务实验，将复币记账凭证、复币张伯搬进了实验室，使学生对进出口有了清晰地了解。实训中，课程增加了不同岗位的会计职责的内容，将企业财务会计也其他行业会计进行比较。扩大了学生就业的选择空间。
会计实训要面对社会的要求，社会对会计提出了新要求，会计实训内容就要随之改变，这种改变就有了“源头活水”。
会计实训要重“德”，培养学生良好的会计职业品质
不少人会把会计仅仅看作是提高学生的会计技术，教学生如何制证、记账、报表，这是一种十分有害的认识。教技术不是会计实训的全部内容，也不是会计实训的唯一目的。会计实训的目的是培养高素质的会计人才，与技术相比，会计人员的职业道德更重要。一个会计的技术水平低，尚有许多东西可以弥补，比如他可以以勤补拙；一个会计的道德缺失，是没有什么可以弥补的。如果一个道德缺失的人，他的技术水平越高，它所造成的危害结果越严重。
会计职业品质的培养总是在一个一个具体的事项中体现出来的。我们教学生不要做做假账，是从一个个的记账凭证中体现出来的，如果学生的一笔账记错了，就要分析这笔账对企业报表的影响，对所有者权益的影响，它就不是简单的一笔错帐的问题，因此，会计实训教学不应局限于技术层面，而应贯彻德识全面提高的方针。
我院在校会计学生已达到1600多人，学生和家长对会计教学寄予了莫大的期望。会计雪上要学好会计实训课，就要重视理论与实践的结合，从实践中获得真知；就是要关注经济发展状况，善于处理经济活动中出现的新问题，就要从具体的实验出发，分析技术吃力与会计道德的关系，全面提高会计综合素质，我们要不断深化会计教学改革，为社会输送大批的优秀人才。
(责任编辑：翁琳)