改造传统教学“基因”，科学地进行改革创新——坚持教育教学

改造传统教学“基因”，科学地进行改革创新——坚持教育教学

       广东外语外贸大学南国商学院国际工商管理系的全体师生以科学发展观为指导，联系教育教学工作实际，认真学习研究掌握科学发展理论和教育教学理论，调查研究踏实工作树立科学的工作态度和作风，循序渐进由低到高把握教育教学的科学发展过程，几年来坚持综观教育教学理论与实践的创新，取得了较好效果。(责任编辑：冯秋华)

        管理系几年来在课堂教学方面，改造传统教学“基因”，用“实例—理论—实训（实验）”新教学模式取代“理论+例证”的传统教学模式，将实践性教学引入经济管理课程，总结推行了一系列实践性课堂教学方法，对传统的教学大纲、教材、练习训练题进行全面的改造，并从专业教学计划、教师课程、教师日历、学生成绩登记表等方面，创造了强化实践性教学的，教学管理表格等，从而较好地解决了课堂上老师讲学生听，理论知识教学与实践技能教学脱节等问题，初步形成了新的教学体系，提高教师的的教学能力及教学质量。

        管理系还将教学与学生的专业实践对接，对学生的教育培育和自我管理渠道传统的灌输与监管，编制了管理系学生专业实践与结合素质教育指导性计划，撰写了相应的教育大纲，学生活动实例项目管理及企业化运作，强化创新创业，较好地解决了学生活动无长期计划，无明确目的，与专业实践脱节等问题，初步形成了新的教育体系，提高了学生的专业实践能力和综合素质，并造就了一支优良的学生干部队伍。