本网讯 11月18日上午，程镜潼老师在播音主持艺术概论中在实验楼505与同学们分享了一堂生动的播音创作基础课，深入探讨了播音艺术中的核心感受与表达。
课程伊始，程镜潼老师以“看图感受”互动环节作为引子，他随机邀请同学描述看图时的感受。这种沉浸式开场不仅让同学们快速进入学习状态，更启发了大家对播音艺术的初步感知，展现了程老师注重实践与理论结合的教学智慧。
那么，什么是播音中的“感受”？为何它如此重要？同学们带着好奇与求知的目光专注聆听。程老师指出，要理解播音感受的本质，必须认识到播音不是简单的“念稿”，而是一种基于文字、成于感受、达于声音的创造性艺术活动。在信息传播日益发达的今天，播音员不仅是信息的传递者，更是情感的联结者、价值的引导者。
“文字是有温度的，声音是有灵魂的”，程老师强调，播音创作的核心在于“感之于外，受之于心”。只有真正理解了稿件的内容、背景与意图，调动自身的生活体验与情感积累，才能实现从文字语言到有声语言的创造性转化。这正是播音艺术区别于其他语言艺术的独特之处，也是播音员专业素养的重要体现。
作为播音教育领域的资深教师，程老师提出了“三层感受法”的教学理念——基础层是语义感受，即准确理解稿件字词句的含义；中间层是语境感受，即把握稿件播出的场合、对象和目的；最高层是审美感受，即赋予声音以恰当的态度、情感和美感。这三个层次环环相扣，共同构成了播音创作的完整感受系统。
（程老师在讲解三层感受法 摄影/柳金泽）
在讲解感受理论后，程老师趁热打铁，带领同学们进行实战训练。他以为《祭鳄鱼文》为例，指导同学们如何调动内在感受。“首先要理解那段历史，感受韩愈的热血与理想；其次要想象自己是在什么样的场合对谁讲述；最后要通过声音的虚实、节奏的缓急、语调的起伏，将这种感受外化出来。”
一位同学在练习后感慨：“当我真正感受到那种蕴含深厚政治抱负的情感时，声音自然而然地就充满了力量。这和单纯念稿完全不一样。”
在程老师的悉心指导下，同学们对播音艺术有了更深的理解。播音不仅是技术，更是艺术；不仅要字正腔圆，更要情真意切。在媒体融合发展的新时代，作为未来传媒人的同学们更应深入生活、锤炼感受，用有温度、有力量的声音讲好中国故事，传递时代强音，为构建更加美好的声屏世界贡献青春力量。
(摄影：柳金泽）
（文字：柳金泽）
（编辑：张梓潼）