本网讯 11月18日晚，在教学楼A203，姜楠老师为同学们重点讲解了句子的运用及各种写作技巧。
“我们总向往着写出恢弘的文章，却常常忘了，文学的万丈高楼，都垒自一句句最朴素的砖石；我们常常渴望写出鸿篇巨制，却时常忽略了文字大厦最基础的砖石——句子。”
句式的运用——从“陈述”到“绽放”
在课前，因为近几天的气温骤降，姜老师关心并叮嘱同学们要根据天气变化的情况来添衣。课堂伊始，姜老师开门见山地提出句子的含义：句子是人们交流思想的基本语言单位，不同的句式可以表达相同或相近的意思，但它们适用的场合未必相同，表达的效果也不一致。或表达重点不一，或语气各异，或风格情调有别。一个优秀的句子，是一个完整的生命体。名词和动词是它的脊梁，确保其挺立；而形容词与副词，则是其上的光影与脉络，赋予它气质与神采。写作的第一课，是学会让词语在纸上苏醒，并如藤蔓般自然攀延。
（姜楠老师开门见山地提出课堂的主要内容 温若瑶/摄）
雕刻时间的形状——句子的节奏与呼吸
姜楠老师分别从肯定句和否定句的运用、常式句和变式句的运用等角度来讲解这几个句式的区别与应用。如果诗意一些来说，那么长句，是雍容的华尔兹，气韵绵长，适合倾吐幽微的心事与绵密的景象；而短句，是铿锵的鼓点，利落决绝，适于定格瞬间或斩钉截铁。而文章的韵律，就藏在长与短、疾与徐的交错之中。那便是文字的呼吸，是作者为读者谱写的内在乐章。
写作载体的外形——结构
在介绍完各种句式后，姜楠老师便开始了结构的讲解。结构是指文章的布局安排，组合构造，指文章的总体安排。在写作主体理清思路之后，需要依据主题表达的需要和体裁的特点，根据预设的构思把所选用的材料有步骤，有主次，并且更加艺术化地组织起来，让其形成一个有机的整体，从而完成一篇完整的文章。姜楠老师指出，写作时还可通过不同的结构来展现不同的表达需要，例如纵式结构、横式结构、时空结构、情节结构、心理结构（又分情绪递进式和意识流式）、双线结构和多线结构。
（姜楠老师讲解更深层次的内容 温若瑶/摄）
课堂接近尾声时，姜楠老师再次强调了开头与结尾的重要性，并提出了一些开头写作的要求，如开头要有利于文章内容的展开，要有利于实现作者的创作意图和审美理想，要容易形成一种特定的基调和氛围，要体现构思的巧妙和整体结构的完美，还要有某种特色和新奇感，则可以更容易吸引读者。
方寸之间的匠心
下课铃响，同学们意犹未尽。这堂课没有空泛的说教，有的只是对一个个具体句子的“叩问”与“重塑”。它让同学们深刻体会到，一个优秀的句子，本身就是一件完美的艺术品。它拥有坚实的骨架、丰满的血肉、自如的呼吸和有趣的灵魂。
如果说思想是风，那么句子便是捕捉风的器皿。写作的修行，或许正始于这方寸之间的精心雕琢。以句为舟，渡向无垠。当人真正学会驾驭一个句子，也就掌握了构建整个文学宇宙的基石与密码。这趟探索句子灵魂的旅程，无疑为每一位未来的写作者，点亮了一盏最为基础却又至关重要的灯。
（文：温若瑶）
（图：温若瑶）
（编辑：陈嘉欣）