本网讯 为搭建教师交流学习、共同成长的平台，深化课堂教学改革，提升教师专业素养与课堂教学质量，我院于2026年4月23日上午在G304教室组织开展公开课观摩活动。本次活动由曲鸿雁教授主讲《语文教学论》课程，中文教研室、大学语文教研室、汉语国际教育系全体教师及部分学生代表到场观摩学习。
（曲鸿雁教授公开课开讲 周海茹/摄）
课堂伊始，曲鸿雁教授以《语文教学论》课程为依托，围绕语文教学的核心模块展开讲解，从语用、古诗文、现代文阅读到写作，系统梳理了语文学习“记得住、读得懂、写得出”的教学目标。随后，她聚焦散文阅读教学这一重点板块，以史铁生的《秋天的怀念》为典型课例，展开深度教学示范。
（曲鸿雁教授公开课现场 周海茹/摄）
曲鸿雁教授先带领师生们回顾散文“形散神不散”的特点，以及分析了散文取材广泛、笔调灵活，非虚构性表达文体，是一个相对的概念等文体特征，从散文教学的底层逻辑入手，引导在场师生思考“散文教什么、怎么教”的核心问题，明确了“言语、思维、情感”三维教学目标。她以史铁生的《秋天的怀念》为例，现场拆解了“披文入情，唤醒情感共鸣”“文本细读，品味语言魅力”“由浅入深，挖掘深层内涵”三大文本解读策略，并通过反复朗读课文选段，带领师生与史铁生产生情感共鸣，领悟语言魅力，理解标题中“秋天”与“怀念”的深刻内涵。
（曲鸿雁教授讲解散文文本解读策略 周海茹/摄）
曲鸿雁教授讲述了史铁生的生平，通过史铁生一生中的几个重要阶段，解释了史铁生与自己和解的过程和原因。她带领师生围绕散文“形散神不散”的特征，分析《秋天的怀念》的意象与作者情感，并提醒大家，在散文阅读中要咬文嚼字，细细揣摩作者的情感，体会其言外之意、言外之情。
课堂最后，曲鸿雁教授引导学生明确，可从言语、思维、情感三个维度设立学习目标，同时要回归单元学习目标，把握单元主题与整体要求，融合一整个单元的情感基调。学生们积极尝试、分享自己想法，例如：朗读课文体会作者的情感表达，体会文中“好好活着”所传递的情感等。曲鸿雁教授根据同学们的想法，做出了合理的分析和解释，让学生们进一步理解学习目标的制定方法。
（公开课课堂师生互动交流 周海茹/摄）
观摩现场，老师们认真聆听、仔细记录，深入学习曲鸿雁教授的教学逻辑与课堂设计思路；在场的学生代表也专注投入，在真实的教研场景中感受优秀课堂的教学魅力，学习教学设计与文本解读的实用方法，实现了教学相长、双向受益。
（公开课授课现场全景 周海茹/摄）
此次公开课观摩活动，充分发挥了优秀教师的示范引领作用，为我院教师搭建了学习交流的桥梁，也为学生们提供了近距离感知一线教学的宝贵机会。未来，我院将持续开展此类教研活动，以教研促教学，以交流促成长，助力教师队伍专业发展，打造更具活力与实效的课堂教学模式。
（文字：杨嘉颖）
（摄影：周海茹）
（审核：周文）
（编辑：李瑶）