学子档案
姓名：杨嘉颖
班级：22汉语言文学7班
录取院校：香港教育大学
录取专业：比较教育
寄语：允许自己慢，但不允许自己停。不要因为别人跑得快就乱了呼吸，也不要因为一时的遗忘而否定全部的努力。你走的每一步，都在为未来的自己铺路。加油！
记者：首先恭喜您成功上岸！可以简单介绍一下自己录取的院校、专业以及您报考这个专业的原因吗？
杨嘉颖：我录取的是香港教育大学的比较教育专业。这个专业最大的亮点是中文授课，而且课程设置和导师资源都很注重培养学生的研究能力，面向有志继续攻读博士的学生招生。我本身对教育领域的跨文化比较很感兴趣，也计划之后继续读博深造，所以这个专业非常契合我的发展方向。
记者：大部分的大学生都面临着考公、考研、还是考编三大难题，当初是什么契机让您坚定选择考研这条路？
杨嘉颖：其实我大一的时候就隐约有继续读书的念头，但真正坚定下来是在上教育学这门课的时候。老师介绍了不同国家和地区的教育制度差异，我突然觉得“比较”这个视角特别有意思——同样的教育问题，为什么不同地方会有完全不同的解法？再加上我自己不太喜欢一成不变的工作环境，更享受探索和写作的过程，所以申研就成了自然而然的选择。
记者：您觉得应该如何平衡内卷和自我节奏，不被他人的进度影响心态？
杨嘉颖：这个问题我太有感触了。说实话，我也曾因为看到别人一天学12个小时、刷完好几本题册而焦虑到失眠。后来我慢慢想明白了，我把注意力拉回自己身上。我开始用“周计划+日复盘”代替与人比较。每周日晚上花15分钟看这周完成了什么、哪里效率低，下周微调即可。只问自己：“我今天比昨天多弄懂了一个概念吗？”只要答案是肯定的，我就安心睡觉。要允许自己“慢而有节奏”。考研不是短跑，而是马拉松。有人前面冲得快，后期可能崩；有人每天稳定学6-7小时，反而走得远。别人的进度是别人的剧本，你只需要演好自己的台词。
记者：你觉得在申请中，对拿到香港教育大学研究生的offer 最有帮助的是什么？
杨嘉颖：我觉得最关键的还是“匹配度”。港教大比较教育专业非常看重申请者对教育问题的独立思考能力，以及是否有明确的读博动机。我在个人陈述里围绕一个具体的教育问题展开论述，这和我未来的研究兴趣一致。另外，提前联系了项目的带头教授了解项目细节，拜读这位教授发表的论文并产生一定的思考，面试时能说出一些官网上没有的信息，可能也给老师留下了不错的印象。
（编辑：谢嘉慧）
（初审：周海茹 杨嘉颖）
（复审：周文 李明杰）
（终审：冯钿）