本网讯 1月8日上午，中国民办教育协会会长、国家教育咨询委员会委员、全国人大常委、民进中央委员会副主席王佐书教授在F101学术报告厅主讲了一场题为“为提高教育质量提供研究线索”的讲座。校长徐真华，常务副校长袁长青，副校长杨永强、赖志立、熊匡汉、余庆安出席了讲座。讲座由徐真华主持。
探讨思考问题的方法
王佐书首先讲解了“值得思考的几个思考问题的方法”。其中，包括规律指导人们工作的路径与方法；存在决定意识；方向比努力重要；为任何一项事业服务的都是一个体系；体系中永远有不可控因素；最优化是对人们工作的基本要求；方法的改革能带来效益；“三关”（关键时候、关键问题、关键决策）、“三切”（切合时宜、切实可行、切实有效）是对人们的又一要求；理论的重要性；评价体系的作用；任何一个人的工作都是全人格参与的过程；执行力的重要性；育人环境的重要性；优势与条件伴生等。
主讲人王佐书
讲座中，王佐书结合自己的经历，旁征博引，引用大量生动的例子进行分析讲解，引发大家的思考。
民办教育的贡献与责任
在谈及民办教育时，王佐书谈到，民办教育和公办教育的目标都是培养人。而民办教育的九大贡献，分别体现在对经济、政治、文化和社会的促进作用，培养人才，为国家节约资金，积累优质教育资源，积累教育经验，推动文化交流等。王佐书强调，这九大方面也是民办教育的九大责任。
讲座现场
王佐书也谈到了民办教育协会倡导的“三思”、“二律”和“24字方针”。“三思”即企业家思想、教育家思想、战略家思想；“二律”是教育规律和经济规律；“24字方针”是指“遵循教育规律，贯彻教育方针，优化教育方式，追求教育质量”。
谈“如何建设一所学校”
针对“如何建设好一所学校”的问题，王佐书提出了“三材一化建校”的观点。“三材”即人才、教材和器材，“一化”是指校园文化，而“三材”和“一化”可以分别视作学校的显现课程和隐蔽课程，只有两者结合，才能办好一所学校。
王佐书说，办学要有明确的定位、目标、特色，规章制度，评价量表及教学目的。他详细讲解了教学目的中的12个方面，包括学生的知识与知识结构，学生的技能与技能结构，老师应具备的能力与能力结构，发展学生的智力，培养学生的非智力因素，教给学生学习方法及产生方法的方法，培养学生的科学方法、情感态度、思想品德、创新精神和实践能力、团队精神及情商等。
王佐书向我校赠送书法作品
讲座开始前，王佐书在行政楼309室即席挥毫“为育人教书”5字赠与学校。（文、图/陈慧椅）
附：
王佐书简介：
中国民办教育协会会长、国家教育咨询委员会委员、全国人大常委、民进中央委员会副主席 。
1982年1月毕业于哈尔滨师范大学，后留校任教，历任教研室主任、副系主任、校长助理、副校长、校长。1998年1月至2003年1月任黑龙江省政府副省长。2002年12月任中国民主促进会中央副主席。第十届、第十一届、十二届全国人大常委、教育科学文化卫生委员会副主任委员。2008年5月当选为中国民办教育协会常务副会长。2011年11月当选为中国民办教育协会会长。中华职教社副理事长。
享受国务院特殊津贴。出版过多本著作，其中《论中国民主党派的政治交接》、《参政议政研究》、《中国文化战略与安全研究》、《构建社会主义和谐社会的软实力》、《中国民主党派与和谐社会》、《学与教的理论与实践》、《向课堂教学要质量》、《站在制高点上的中国企业家》等著作均产生了良好的社会影响。
时间:Jan 9, 2014 2:33:00 PM
录入者:陈慧椅
