晚上的图书馆有个地方并不静谧，如果你有机会，在晚上可以来到楼阁咖啡厅门前的露天圆桌学习，你会在这边听到朗朗不绝的读书声，今天就让我们来走近他们，体验小组学习的乐趣。
图书馆搭建小组学习平台
明代学者顾炎武曾说：“独学无友，则孤陋而难成。”小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，也是教学改革探索的方向。知识与技能在合作中获得，情感、态度、价值观在小组学习中培养，是一种行之有效的学习方式。
同学们体验语言学习小组活动 （资料图片）
我校图书馆为了能够让学生们更多地在学习上交流，培养他们的合作学习能力，让学生们在图书馆休闲区开展了语言学习小组，希望能让学生做到表达和倾听并重，自学和沟通同行，取得更佳的学习效果。韩语、西班牙语、阿拉伯语、日语、德语、俄语和法语等专业相继在图书馆建立了自主学习小组，并定期举行活动。
形式各样的小组学习
周一的晚上，在图书馆独立主楼二楼休闲的一角，集聚了一群热爱德语的同学。他们对这学期德语学习小组的首次开展都怀着期盼。他们的学习过程不但新颖而且有趣。每次的学习都有一名主持人，提前一个星期会给出一个贴近生活的话题，主持人就此话题进行提问，组员们解决提出的问题，交流自己的想法，好比一场精彩的辩论赛。
阿拉伯语专业的同学也在图书馆开办了语言学习小组。虽然人数并不多，他们却都是同道中人，都被阿拉伯语的神秘和古老所吸引进来。“兴趣是最好的老师。”这是一句至理名言，因为兴趣让他们懂得思考，懂得专研，懂得努力。在这里，他们可以一起探索阿拉伯语语言文字的奥秘，一起对话交流，进行问题讨论，从而来提高口语能力，同时增加知识面。
语言学习小组一起学习 （黄诗蕴 摄）
韩语自主学习小组建立时间为2010年9月，至今已有5年之久。现今小组分配情况基本是6人为一组，其中一位是韩国留学生。韩语学习小组的对象面对学校全体学生，只要对韩语有兴趣的同学，便可以参加。他们的学习方式一般是练习口语，一起交流或互相辅导学习，学习氛围十分轻松。大家会与留学生一起用韩语聊天、分享自己的故事。
小组学习效果初显
在学习小语种的大学生中流传着这样一段话：“三分钟的韩语，三小时的英语，三天的法语，三个月的日语，三年的德语，三百年的阿拉伯语。”阿拉伯语的学习难度显而易见，能坚持下来的便是勇者。阿拉伯语小组负责人林晓欢表示，学习是一种长期的工作，需要不懈的坚持，不能轻易放弃。“小组学习能让成员之间互相监督，比较容易坚持下去。”
语言学习小组气氛活跃 （资料图片）
来自2012级西方语言文化学院德语2班的韩泽获是身为德语学习小组的组长，他表示，成立德语学习小组的目的是给热爱德语的同学提供一个练习口语的机会，让同学们在会听、会写的基础上，能所学的知识与人交流，摆脱“哑巴”德语。第一次的学习结束，韩泽获表示，第一次学习小组的开展后他们发现部分同学还是会拘谨，不太敢开口。针对这个问题，德语小组的几个负责人商量对策来解决这一问题。最后他们根据学习小组成员德语水平做相应的分组，在小组内自由交流。这样的分组可以缓解大一新生不敢开口的尴尬，争取让每个同学能听得懂、说得出，提高口语能力。
通过各种形式让同学们大胆说外语（资料图片）
韩语自主学习小组建立的初衷是想提供个平台给大家练口语，借助轻松的交流平台，和留学生自由畅谈，了解地地道道的韩语文化。这也让同学们能够在课堂时间之余，和留学生以及有相同学习兴趣的同学一起学习。小组成员表示，让更多的喜爱韩语文化的同学参与进来，共同学习共同进步是他们最希望的收到的结果。 （记者 陈烁烁 吴歆瑶 陈文婷 ）
时间:Apr 23, 2015 4:53:00 PM
录入者:刘阳
