“Go, young man! Run!” 正值周末，在澳大利亚悉尼市中心的公园里，罗惠铭正在与队友踢球，这是他周末的休闲活动。在工作日，他则是澳大利亚悉尼科技大学（University of Technology, Sydney，简称UTS）的一名访问学者。今年8月，我校国际经济与金融学院院长助理罗惠铭老师赴澳大利亚悉尼科技大学，进行了为期3个月的访问学习。
悉尼科技大学位于澳大利亚新南威尔士州首府悉尼的市中心，以商、法、教育、科技为主，是目前澳大利亚最大的综合性政府公立大学，在澳洲各高校各项指标评估中名列前茅。罗惠铭所在的商学院是南半球最大门类最齐全的商学院，在该校他主要学习《经济学》、《当代商法》、《合同法》三门课程。
罗惠铭老师在悉尼科技大学
走进课堂：预习与小组作业保持学习专注度
罗惠铭所学的专业是法律，在我校教的课程又是《国际商法（双语）》，在UTS学习理应相当轻松，但罗惠铭却表示学习课程一点也不轻松。罗惠铭告诉记者，UTS《经济学》这门课程分为了讲座（Lecture）和辅导课（Tutorial）两部分，每周课时分别为1.5小时。由于课时安排少，课程内容多，所以学生需要进行充分的预习。“虽然课程不多，然而光是对一门课程的预习就足以用上一天时间。”由于中国与澳大利亚的法系不同（澳大利亚属于英美法系），中国法律的渊源主要是成文法，而澳大利亚的则是判例法。因此，在上课前，学生需要阅读大量案例，“在数据库当中，一个案例一般都有二三十页。即使对于澳洲本地的学生，如果不充分预习的话，上课也很难跟上老师的步伐，也就很难真正学到东西，会错过很多有用的信息。”罗惠铭说。
罗惠铭老师与Professor Timothy.Miles合影
在澳洲学习期间，UTS的老师对罗惠铭十分照顾。在第一节课时，任课教授便主动走下讲台问他是否适应。在听说罗惠铭的账号登陆不上悉尼科技大学的数据库后，教授《合同法》的Timothy. Miles教授便主动联系网络中心，帮助他解决问题。值得一提的是，UTS的网络平台十分完善，学生可以在线预习及完成在线作业，专业数据库也非常齐全，其案例数据库对于罗惠铭的学习和科研提供了很大的帮助。
罗惠铭老师与Professor Rod.ODonnell合影
除了课堂的学习，课程的小组作业也让罗惠铭印象深刻。在UTS并没有班级的概念，学生可根据自己的需求选择课程和相应的上课时间，因此学生在每门课程都会遇到不同的同学，这也意味着他们每门课程的小组作业基本都会遇到不同的组员。“也许部分学生会对此不适应，但是UTS的老师却认为小组最好是流动和变化的，这样会不断产生出新的思维，也有利于锻炼学生的小组管理能力。”罗惠铭告诉记者，UTS的学生对小组作业十分重视。例如《合同法》课程，学生需5至6人组成小组，每个小组用模拟法庭的方式分析一个具体的案例，该小组的成绩占到学生总评成绩的25%。
学成归来：中外教学的对比与思考
“回来后的就想马上上课。”这是罗惠铭回国后的第一感觉。在UTS学习的经历，让他对于教学多了一份思考和感悟。
罗惠铭认为，如今中国高校的教学理念已发生了很大变化。拿南商为例，课程成绩比例构成中已逐渐减轻期末考试的绝对比重。在UTS，学生课程成绩都会避免由一次考试来决定，会由更多的平时作业构成，注重过程考核，使成绩的评定更为科学。“我们可以更多深入借鉴国外大学小组作业的形式，提高学生对课程的投入度。”罗惠铭建议。我校的BB系统（在线作业系统）也与UTS的网络平台相仿，但据他了解，我校学生的使用状况与UTS相比仍有较大差距。“悉尼科技大学的网络作业平台有严格的截止时间，学生如果无故错过提交作业的时间，那将会失去该部分的成绩。相比，我们很多课程对平时作业的考核还不够细化，也不够严格。”
罗惠铭老师与UTS交流中心国际项目主管Liz Treacy女士合影
针对前段时间BBC节目《中国学校》，英国学生接受传统中式教育所引起的争议，有一点他特别指出，从该节目中可以看到，英国学生可以在课堂上随意打断老师和做自己的事。罗惠铭告诉记者，在UTS，老师也十分欢迎学生打断老师的授课并讨论有关课程的问题，但假如学生做与课堂无关的事情时，任课老师同样会严格要求学生遵守课堂纪律。
“只强调工作技能的课程只是岗前培训”
“UTS的成功之处，在于学校的课程采取面向行业应用和研究的方式，科学而又切合实际地将理论知识和专业技能相结合，并且通过和行业及商界领袖的紧密联系，不断地保持着课程的实用性和先进性，以保证学生学习到最实用的知识，从而也使得UTS的毕业生在职场上更具竞争力。”在3个月的学习中，罗惠铭深有体会，UTS会有针对性地邀请业界精英为学生上课，且不会流于形式。罗惠铭说：“来自业界的老师在上课时不仅传授实践经验，还会强调自己的教学理念，例如Taggart教授是一名高级律师，他在课堂上向学生介绍了英国大法官丹宁勋爵，强调法律追求的是公平正义。”
罗惠铭老师与UTS交流中心副主任Innes Ireland先生（中）合影
针对目前有些学生不注重理论学习的情况，罗惠铭认为，如今的大学生需要将浮躁的心静下来，同样需要把眼光放长远一点。他建议同学们把专业理论学习放在重要的位置。罗惠铭在UTS观察到，班上的一些同学是在职读研的学生，他们很多都是参加工作后重新回到课堂进修的。他强调，“也许在参加工作的前几年，专业理论知识看似没有用到，但是随着工作的开展，理论知识会逐渐成为必需，指导解决实际的问题。” （记者 张志卓 文中图片由受访者提供）
时间:Dec 25, 2015 2:44:00 PM
录入者:刘阳
