“二十年开基业，功就南商标一帜；九万里举风帆，梦奔名校泽秋千。”这是我校首届楹联和格律诗创作大赛特等奖作品，作者是我校中国语言文化学院院长柯汉琳教授。
柯汉琳姿态挺秀，衬衫白净，举手投足常有仙风道骨之气度，用“君子温润如玉”来形容他最恰当不过。他研究美学，徜徉其中，亲自带领学生格物致知，感受深沉的美学情怀，培养诗意的文化氛围。接下来，请跟随记者的采访，让我们一起走进柯汉琳的美学世界。
柯汉琳在办公室（照片由受访者提供）
用格物探知美学的智慧
从小生长在邹鲁之滨的柯汉琳，面对故乡广东省汕头市南澳岛四周环绕的浩渺海水，思维中饱受了海洋文明包容开放的潜移默化。大海给了他伟力，也陶冶了他的情怀。年少时，他常独立海边矶头，感受大海的品格，南海海风拂过他的头发，他将“以诗情拥抱世界，用哲慧思索人生”作为信条，满怀激情与智慧地对待生活、对待工作。
柯汉琳受潮汕文化中吟诗作赋的耳濡目染，对古典美学有着热切的喜爱；文革后，偶得机会拜美学大师周来祥为师，从此开启了美学研究的漫长生涯。恩师曾有一句教诲令他念念不忘：“如果你找到了正确的方法，你的研究就已成功了一半。”因此，不管是在著书立说，还是在教学领域，柯汉琳总是会探寻切入问题的最佳方法，从而达到事半功倍的效果。而在教导学生如何更好地学习美学、感受美学时，柯汉琳提出了“格物致知”的办法，即引导学生在生活中亲身感受大千世界的美，在与艺术作品的直接接触中提升对美学的感受，作出自己的思考，达到“思想、方法、人文三个维度的有机统一”，从而捕捉生活艺术作品的美学价值，感悟美学的智慧。
柯汉琳在故乡的海边（黄沐瑶 摄）
发表于南国商学院五月份校报副刊的原创诗《满庭芳》，便是柯汉琳在晨起散步校园时，行至唱晚亭，感受阳光洒遍大地的景象之美，为南商献上的深情赞歌。“方雨还晴，斜风吹柳，节园黄雀初鸣。玉湖芳树，细草拥兰英。更看红亭唱晚，青荷落落半含情。凭栏处，琅琅入耳，尽是读书声。”
柯汉琳在“读万卷书”之后，“行万里路”进行实地观察，流连巴黎的卢浮宫，领略俄罗斯圣彼得堡的风光，观摩意大利的古建筑与雕塑……每到一处名胜，他都会详细记录，作诗题咏，并拍摄下来，整理后加入课堂课件，与学生分享。这使得他在阐释美学原理方面同其他老师相比，别有一番风味，受到了学生的推崇，也激发了同学们学习美学的热情。听过柯汉琳的美学课的学生大多数赞不绝口，2014级新闻采编班肖嘉明说：“他的课给人感觉是‘深入浅出、化繁为简’。”
“在学习上要少些功利心”
柯汉琳在他的微信朋友圈中常出联句求对，以激励圈中朋友对民族文化的学习热情，如曾用郑板桥题豫园万花楼的上联“春风放胆来撫柳”，鼓励大家踊跃对下联。当时，部分学者教授、外校学生均参与吟对，但柯汉琳惊喜地发现，我校2014级新闻采编班林玲敏同学对出的下联，“夜雨含情去弄莲”，以娟秀清丽的文风脱颖而出。在2014级涉外文秘班的黎芷菁看来，柯教授的这种教学方式很“亲民”，将课堂延伸到课后，通过微信朋友圈中与大家谈论美学，分享自己对中华诗词的精辟见解，为大家答疑解惑。
“在文学领域乃至其他很多领域，我们的同学都有特长。”柯汉琳这样评价南国商学院的学生，“其次，我感觉学生彬彬有礼；课外活动十分活跃，组织能力、动手能力强。”但他也提出要求，“对待学习，我们的同学要少一点功利心理、实用主义，要加强钻研专业知识的刻苦度，全面拓宽知识的广度和深度，更加深入地思考问题。”他建议学生应该多读点中国古典美学著作，例如《诗大序》《文赋》《文心雕龙》《沧浪诗话》等。同时结合学科理论，实践体会各种艺术作品如建筑、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、诗画，深入细致地认知中国古典文化的精华，感受古典美学的博大精深。
柯汉琳在美学课堂上（照片由受访者提供）
“当今社会，部分大学生受到了‘娱乐至死’的不健康风气影响，热衷于追捧异化、畸形、低俗的‘美’，这需要我们坚持美的基本信条和原则，用主流价值观引导，提升民众的审美趣味。”柯汉琳认为，美学工作者应该为提高大学生审美素质肩负责任，同时，作为中文学院的院长，更应该高屋建瓴，规划好中文学院未来的建设前景。问及中文学院的建设前景，柯汉琳告诉记者，他有三个目标，首先是巩固好现有专业，吸引更多考生报读，扩大招生规模；二是发展新专业，争办新闻传播学等专业，培养应用型人才；三是发挥汉语言文学专业的特有功能，推出母语训练教育和人文-审美教育两大系列课程，将其作为中文学院汉语言文学专业发展的两翼。“中文学院将向全校提供更为丰富的母语教育和人文-审美教育的资源，为提高其他专业学生的母语运用能力和人文素质作出贡献。”
“人生还是要归于平淡”
“柯院长为我们中文学院的整体建设做了很大的贡献。”谈起对柯汉琳的印象，他的学生，2014级新闻采编班林秀丽这样评价。而中文学院的谭红云老师告诉记者，柯汉琳曾因公务繁忙而推迟自己手术时间。“他安排任务有条有理，在工作中尤为尽责，是我们学习的榜样。”
与师生在校园开放日中（照片由受访者提供）
尽管深得师生崇敬，在听到大家发自肺腑的赞誉时，柯汉琳还是显得很不好意思。他摆了摆手，同记者聊起了美学大师朱光潜、李泽厚，他说：“我十分敬佩他们对学问的专注，不管取得多么重大的学术成就，始终抱着‘知不足’的研究精神，我的恩师的书房就叫做‘知不足斋’。他们这种学术品格是需要我们潜心学习并取其所长的。人生不管曾经多么灿烂，最后都要归于平淡。因此做人要低调，要知道‘山外有山、天外有天’，要悉心向他人学习。”
在座谈会上，柯汉琳总愿意把发言权留给其他教授学者，尊重学生的想法和建议，这些都被大家看在眼里、记在心底。中文学院院长助理周文老师说：“柯汉琳是一位儒雅的学者，待人处事公平公正。他不仅关心每一位中文学院中青年教师的身心成长，也充分尊重每一位在不同专业领域做出成就的老教授。”
柯汉琳在台湾看望我校学生（照片由受访者提供）
父母教给柯汉琳的箴言是“善良、慈爱、诚实、刻苦”，后来他又加入了两点，“正直、良知”。正是这种人文情怀，造就了柯汉琳一身中国知识分子的形象。铁肩担道义，匹夫有重责，这种知识分子的社会责任感驱使着他心系学生、心怀学校、心念故乡，用他的话讲：“我总想尽绵薄之力做点好事。”身为广州南澳乡情联谊会会长的柯汉琳，从2011年始，组织动员社会力量，亲自送捐款到家乡考上大学的学生家中，为贫困学子圆大学之梦。
柯汉琳一直认为，自己所做的这些“都没什么”。臻于平淡宁静，他不愿过多讲起自己在学术研究、社会领域做出的贡献。但有幸能与其接触的学生，在听他谈起家乡城市的风土人情及文化底蕴，都能感受到他对家乡、对祖国的深沉挚爱，感受到一颗炽热的赤子之心。（记者 黄沐瑶 林彩薇）
