近期，英语语言文化学院围绕中青年教师的培养展开了说课、业务大比拼、PPT制作大赛等系列活动，为中青年教师成长搭建了平台，提供了交流和学习的渠道，促进了中青年教师成长。
“能够集中看到真实课堂教学展示，并且跨系围绕教学展开分享交流，这是我教学能力提升的宝贵机会！”参加学院组织的青年教师教学业务大比拼活动后，任佳老师这样说。她是英语语言文化学院这次大比评活动五位晋级老师中的一位。
英文学院青年教师业务大比拼现场 （刘阳 摄）
参加教学业务大比拼的5位老师是从全院3个系的17位青年教师说课比赛中脱颖而出的佼佼者。说课当天，每一位老师站上讲台，在规定的８分钟时间内，围绕自选的课程与授课内容，介绍教学思路，呈现授课方式，解析课堂教学活动设计。针对年轻老师们的语音、语调、课堂组织能力与授课内容展示，各系教授、副教授和资深讲师在台下边听边记录反馈意见。翻译系的车家媛老师是说课的参与者，她表示，听了每一位同仁对所选课程的教学设计思路，自己深受启发，即使是相同的课每个人的教学方法也不一样，因此，这次说课活动为彼此学习、借鉴创造了机会。英语系的年轻老师陈嘉也参加了说课，谈及收获，她说：“平时系内教研活动比较多，而这次说课是一次跨系活动，这就让大家有机会看到别的系的老师怎样进行教学设计，听下来确实令人耳目一新。我在说课结束后也得到了反馈，认识到自己所欠缺之处，对今后如何改进也有了更清晰的方向。”
资深评委与学生评委专心聆听授课 （刘阳 摄）
通过说课，5位老师进入全院教学业务大比拼。5位老师要各自组织任课班级学生在前辈评委、学生评委和同事面前，按照学校教学大赛评分标准，以真实的课堂教学展示自己的教学水平。商务英语系李思仪老师说：“这真的是一次积累能量的过程，让自己不断获得动力，不断得到改进，不断成长。”她表示，从说课到大比拼，每一次都得到了院系前辈的点拨和同为年轻教师的同事们的鼓励，课堂教学的每一个环节，从知识点的挖掘、主题的导出、深入、再到与学生的互动，都收获了很多实实在在的经验之谈和启发性意见，正是这些无私的反馈才促使她不断反思不断提高。李思仪老师在这次比拼中得到最高分，她将代表英文学院参加下月举行的学校第五届中青年教师教学大赛。
大比拼现场的师生互动 （魏珍妮 摄）
说课、教学技能比拼之余，英文学院正组织教学PPT设计大赛，旨在提高老师们对于PPT这一教学辅助工具的驾驭能力，提高课堂教学效果。这一活动也得到了全院各系老师们的积极参与。
在与英文学院几位年轻教师的交谈中，大家提及说课和大比拼活动，说的最多的词就是“分享、学习、成长”。对此，沈三山表示，英文学院在青年教师培养方面，核心就是促进年轻人自我成长，无论采取什么样的方式落实这项工作，都围绕相互交流与学习展开。师资建设与发展是每个学院各项工作的重中之重，英文学院结合自身专业特点，将这一常规重点工作进行了深化，这种深化不仅表现在开展多种形式的业务交流与促进活动上，更在于从专业管理出发对师资队伍建设的常抓不懈。强化师德师职意识的同时，着眼教师，特别是青年教师业务水平与能力的提高。对于新入职的老师，学院保留了由经验丰富、师德高尚的老教授进行“传、帮、带”的传统；每学期为老师们创造机会外出进修或参与学术活动；紧跟科技进步，为大家提供辅助教学技术工具使用培训，促进课堂教学手段多样化；在教学与科研发展方向规划上提供前瞻性引导，比如在贯彻学生思辨思维能力培养计划前，先行武装教师，将思辨思维相关的理论书籍发到每位老师手中并提倡系统学习与交流。再比如，为提升学科研究水平，学院鼓励资深教授、学科带头人主动分享学界动态，带动中青年老师了解最前沿的语言学、语言教育学理论，并形成自己的研究视角。
沈三山院长肯定了青年教师们在业务比拼中的表现 （魏珍妮 摄）
“这次说课、教学技能比拼、教学PPT竞赛等活动也让学院对年轻教师队伍整体水平有了一个清晰认识，这为我们今后制定师资建设与发展方案提供了依据，”沈三山说，“继续把规定动作深化发展成为特色动作，仍将是英文学院下一步在青年教师培养工作中所坚持的方向。”（刘峭）
时间:Apr 24, 2017 2:22:00 PM
录入者:刘峭
