专业名称：小学教育（英语）
专业负责人：肖建芳教授
广东外语外贸大学南国商学院小学教育（英语）专业负责人，广外英语教育学院教授、博士、学术委员、英语教育硕士生导师。国家留学委公派全奖、美国威斯康星麦迪逊大学教育学院访问学者；美国Deep University学术委员、硕士生导师；国际合作综合英语教学实验课题组核心专家兼副组长；广东演讲学会英语演讲专业委员会理事长；广东教育现代化学会秘书长。主要从事外语教育和双语教育，主持或参与国家级省级等各级各类科研课题38项；在国内外公开发表论文55篇，出版专著和教材28部；曾获广东省“南粤教坛新秀”、侨乡巾帼十杰、广东省人民政府颁发的哲学社会科学优秀成果三等奖。
Q1：小学教育（英语）专业作为新增设的专业，有何特色？更注重培养学生哪方面的能力？
小学教育（英语）专业以培养优秀英语教育人才作为建设目标。该专业将着重培养具有健全人格、社会责任感、创新精神、实践能力、教育情怀以及扎实的英语语言知识、娴熟的英语应用能力、较强的跨文化意识，同时具有扎实的教育学、心理学和小学教育相关的专业理论知识与实践技能，英语教育专业的基础理论和基本技能，能够适应国家与地方经济社会发展，能够适应现代化教学与科研的需要的、具有国际视野、具有初步研究能力和良好师德和可持续发展的应用型优秀英语教育专门人才。
Q2：小学教育（英语）专业有哪些核心课程？
小学教育学、小学心理学、课程与教学论、中外教育史、小学班队原理与实践、小学英语教学法、综合英语、英语语音语调、英语视听说、英语阅读、英语写作、英语语法、英语口译、英语笔译、高级英语。
Q3：哪种类型的学生适合学习小学教育（英语）专业？
具有明确的从教意愿，认同小学英语教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观；热爱学生、热爱教育事业，具有良好的英语基础，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；具有终身自主学习与专业自主发展的能力和愿望。
Q4：在小学教育（英语）专业的学习过程中，可能会遇到的困难和挑战是什么？
在小学教育（英语）专业的学习过程中，可能会遇到的困难和挑战：小学教育（英语）专业不仅要求学生学好英语学科知识、掌握娴熟的英语技能和小学教育相关专业知识与素养，一定的探究能力和创新能力，重点理解和掌握英语学科核心素养内涵，而且要学以致用，理解教师在学生学习和发展中的促进作用，具备较强的教育教学设计能力；根据不同学生年龄的身心特点授之以渔与欲，引发学生英语学习兴趣，掌握英语学习的方法，了解现代信息技术在优化英语教学和转变学生学习方式中的作用，并能熟练地将现代信息技术运用到自己的英语学科课堂教学实践中，帮助学生收获英语语言能力、思维能力、学习能力和跨文化意识；培养自主学习的能力，养成主动运用多种途径和方法获取知识的习惯，及时了解英语学科教学研究的新进展和动态。
Q5：社会生活中有哪些问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决？
教育是国家发展的根基，教育兴则国家兴,教师强则教育强,教育强则国家强。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。小学教育（英语）专业旨在培养优秀的小学英语教育人才，毕业后的这些同学承担着教书育人的重要职责。只有通过一代又一代的教育传承，才能让国家兴旺、社会稳定，民族复兴，每个家庭发展越来越好。
Q6：小学教育（英语）专业前景怎样？
在建设人类命运共同体的进程中,国际交流合作与竞争日益加强，英语作为国际性语言,尤其是对祖国未来的接班人来说,变得格外重要。同时，随着国家二胎政策的开放，小学教育人才特别是英语教育人才的需求日益增强，专业前景广阔，未来可期。
