近期，学校宣传部《奋进十四五》栏目专程采访了管理学院，就管理学院发挥党建引领，以国家级一流本科专业建设点为抓手，以对标赶超为动力，全力推进十四五各项任务的落实进行了采访。
问：管理学院“十四五”期间发展的指导思想和目标是什么？
答：指导思想是：管理学院在“十三五”建设成果基础上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，以及十九届历次全会精神，全面落实全国教育大会精神；依据国家及广东省教育现代化2035的整体部署，按照学校“十四五”规划建设任务的要求，全力推进学院十四五规划目标的落实。
思路与目标是：以学科建设为龙头、以国家级一流本科专业建设点——会计学专业为抓手，以对标赶超为动力，全面推进学院的学科建设、专业建设、师资队伍建设、科学研究、人才培养等方面的工作。到2025年，学科建设有突破，力争获批省级工商管理一级学科；专业建设有成效，争创1-2个品牌专业；师资队伍有优化，打造一支“双师型”、“双语型”高水平师资团队；科学研究有档次，稳定提升数量的同时产生标志性研究成果；人才培养有质量，培养一支有家国情怀、有发展后劲应用型、复合型商科人才。
问：如何以党建引领学院教育教学事业高质量发展？
答：学院党建工作在学校党委的正确领导下，坚持党建引领谋发展、立德树人铸师魂。学院党建工作已连续三年荣获学校党建评估“优秀”等级，党总支获全省“标杆院系”立项，2个学生党支部获评学校“先进党支部”称号。学院将以党建品牌“七彩党日——党员培养项目”为依托，以“双创”建设的“五个到位”和“七个有力”为抓手，开展丰富多彩而富有成效的育人活动。
十四五期间，学院坚持强党建、抓落实、促发展，把党的政治建设放在各项工作的首位,做好思想引领工作，推动“党建+专业”双融双促，提升育人成效。以全省“标杆院系”、全省“样板党支部”党建模范和先进集体为典范，强化支部党建工作；坚持以立德树人为根本目标，加强师德师风建设，做好课程思政工作，促进学院各项工作上水平上台阶。
问：管理学院如何以“国一流”为抓手全力推进专业建设？
答：会计学国家级一流本科专业建设点是学院的重点工作，是专业建设的总抓手。这一点在全院上下已经形成共识，在今年的工作中，将根据建设任务，主要抓好以下方面的工作：
1.强化师资队伍建设。采取多项措施，提高教师的整体水平。推进“六个一”青年教师培育计划，即青年教师在3年左右时间内，要主打一门课程、设计一门教学资源、主持一个科研或教研项目、参加一次短期挂职锻炼、指导一项学科竞赛，提高一个层次；鼓励青年教师通过青年教师教学基本功竞赛、优秀教案评比、多媒体课件评比等活动，不断提高业务水平。多途径构建产教融合型师资队伍，从合作的企事业单位中聘任一些具有丰富实践经验的企业精英、行业专家、能工巧匠担任“兼职教师”；借助各类产教融合平台，从本专业教师中培育产教融合型教师。
2.加强一流课程建设。以“高阶性、创新性、挑战性”为总体要求，加强课程建设。建立课程（组）负责人制度，以课程组为单位开展课程研讨、组织教学研究与学习，积极跟踪学术新进展、实践新发展、社会新变化，更新教学内容，提高课堂教学质量。改善教学方法、提高教学能力、完善过程性评价等方式。加强线上线下混合课程建设，推进课程资源共享。
3.打造产教融合基地，提升实践教学水平。学院将继续坚持开放办学，加强校企合作的深度和广度，打造产教融合基地，建立校内外协同的育人体系。引入校外新技术教育服务公司加强校内实践教学条件建设，构建课程实验实训、专业实习、跨专业综合实训平台和虚拟仿真实践教学体系；探索建立有利于发挥产教两个积极性、尤其是产业积极性的产教协同育人机制，提高产业学院与产教协同育人平台的有效性；整合引用校外实践教学资源，拓展校外实践教学基地，探索开展场景教学；开展创新创业教育，指导激励学生参加学科专业竞赛，组织实施1+X证书制度。
问：管理学院如何以对标赶超为动力实现学科建设新突破？
答：根据学校确定的学科建设任务，按照理想目标、赶超目标找准对标学校，分析差距，查找原因，坚持特色，取长补短，加大对标赶超的力度，成立学院学科建设领导小组，制定合理的学科建设方案，做好组织协调工作，力争学科建设有新的突破。一是凝练学科方向。根据学院的发展情况，立足粤港澳大湾区和广东经济社会发展，对接现代服务业，搭建工商管理一级学科的框架体系。在一级学科下设置了五个方向：数字经济与会计财务创新，财务与大湾区投资者保护，数智化营销与消费者行为，数智人力资源管理，多元文化与旅游融合。进一步凝练各学科方向的研究特色，占领学术高地。二是组建学科团队，围绕五个方向，积极引育学术带头人，组建学科团队，形成学科建设的梯队。团队成员包括：学科团队负责人，学术带头人，青年学术骨干。打造以团队负责人为主导，“老、中、青”相结合的学科梯队和研究梯队，力争建成省级创新团队。三是开展科学研究。积极组织教师开展科学研究，增加高显示度的科研成果，产出更多的标志性的科研成果，强化社会服务。完成学校下达的“十四五”期间的科研指标任务。
