本网讯 9月29日，英语语言文化学院召开新文科背景下商务英语教学研讨会。会议吸引了省内外884名专家学者和学生线上交流，共同探讨新文科背景下的商务英语教学与人才培养路径，助力高校在新文科建设、复合型英语人才培养、商务英语教学改革等方面开拓创新。我校英文学院院长温宾利致开场词。
会议邀请中国国际商会商业行业商会商务英语研究委员会副理事长、上海对外经贸大学商务英语国家级一流本科专业建设点负责人王艳艳教授，广东省本科高校外语类专业教指委商务英语专业分委员会副主任、暨南大学外国语学院副院长梁瑞清教授，中国商务英语专业工作委员会副会长、浙江工商大学商务英语研究中心主任鲍文教授，广东省本科高校外语类专业教指委商务英语专业分委员会副主任、广东外语外贸大学国际商务英语学院院长郭桂杭教授担任主讲嘉宾。
王艳艳以“新文科视域下专门用途英语教学创新与发展”为题，回顾了专门用途英语（ESP）的发展历程、发展现状以及子领域的分类；指出新文科建设背景下ESP教学创新与发展的三大路径：学科交叉融合，多模态教学法和运用人工技能。
梁瑞清以“关于商务英语专业的哲学思考——知识论的视角”为题，分享了学科、专业、知识和知识论的定义，指出知识具有真实性、融贯性、结构性、动态性、可传递性的特点，研究的中心议题包括知识的本质、来源、基础、范畴、边界、确定性问题、真理性问题、可能性问题等。梁教授从知识论的角度思考商务英语转发的发展问题，有益于商务英语专业的升级发展。
鲍文以“新文科背景下商务英语专业建设”为题，从商务英语学科和专业的建设，包括发展现状和存在问题，到新文科背景下商务英语专业建设的理念、特性和特别是战略融合发展创新性四个角度探讨商务英语专业如何发展。
郭桂杭以“新文科背景下商务英语专业教师跨学科能力现状研究”为题，回顾了新文科概念的提出和定义及在起国内的发展与取得的成果，强调师资队伍是人才培养的决定因素，指出跨学科能力，即通过关联整合多学科知识、团队交流合作、解决复杂现实性问题、实现创新性研究并开展跨学科教学的能力，对商务英语教师来说必不可少。他对商务英语教师的发展提出两个建议：一是商务英语教师的跨学科意识的提高需要高效政策鼓励支持，二是不同学科的教师应打造跨学科合作团队，共建跨学科研修共同体。
线上参会教师专注聆听，积极提问，并与各位专家进行有效互动与交流，各位主讲专家对师生提问一一回复。教师们纷纷表示，本次会议组织卓有成效、令其受益匪浅。师生们对新文科背景下的商务英语教学与人才培养有了更加清晰的认识，也收获了很多教学和评价的方法，启发思考，希望能够运用到今后的教学和学习实践中，提升教学效果，助力高校在新文科建设、实现复合型英语人才培养目标。
广东省本科高校外语类专业教指委商务英语专业分委员会委员、我校英文学院副院长陈胜对会议进行了总结。他表示，4位教授以宽阔的视角、深邃的认知、精辟的表达，为师生奉献了一场商务英语学术盛会，信息量大，具有很强的启迪性、指导性和实用性。希望借此次会议东风，促进新文科背景下商务英语教学的改革和发展。
据悉，本次研讨会是校级重点专业“商务英语专业”建设的重要成果之一，该项目旨在将商务英语专业建设成为省级或以上特色专业。2006年，学校开设英语（商务）专业方向，2012年成功申报商务英语本科专业，成为广东省首家获批商务英语本科专业的独立学院。根据艾瑞深校友网排名，我校商务英语专业2017-2020被评为5星级专业，在全国独立院校商务英语专业中排名第一；2021-2022被评为5星级、中国一流应用型专业，在全国（含公办）应用型大学商务英语专业中排名第7。（英文学院 曾馥菡、尹雪艳、施思）
