本网讯 聚焦科研创新、聚力考研升学、聚势就业攻坚，5月22日至23日，副校长、文化与传播学院院长王关义主持召学院专题工作推进会，通过新教师职业发展研讨、学工队伍能力提升部署两大专场，统筹规划学院高质量发展路径，为师资建设与学生成长注入新动能。
夯实中坚力量，勇攀科研高峰
5 月 22 日，文传学院新入职教师工作会议召开。王关义副校长、吴晟副院长、冯钿书记、胡博院长助理与全体新入职教师齐聚一堂，围绕教学规范、科研发展、实践能力提升等核心议题展开深入交流，为新教师的职业发展指明方向。
新入职教师工作会议
会议伊始，王关义着重强调规范教学秩序的重要性。他指出，教学纪律不仅是保障课堂质量的基石，更是教师职业素养的直接体现。新入职教师需严格遵守学校教学管理规范，以严谨的教风、扎实的学识投入每一堂课，通过言传身教为学生树立责任意识与专业精神的榜样。
随后，王关义与新教师就科研工作展开亲切交流。他逐一了解教师们的研究方向与在校科研成果，高度肯定了新教师团队的专业底蕴与创新潜力。他鼓励教师们立足学科前沿，充分发挥自身学术特长，在科研领域要善于思考，勤奋投入，勇于突破，勇于创新，甘于坐冷板凳，积极产出高质量论文与研究成果，以科研反哺教学，形成“以研促教、教研相长” 的良好生态，助力学院学科建设向更高水平迈进。
对于新老师的专业能力提升路径，吴晟给出了具体建议。他强调，新教师应主动汲取教学经验，通过观摩资深教师示范课、参与教学研讨等方式，快速掌握授课技巧与教学设计方法；在科研层面，需积极向学科带头人与资深教授请教，提升课题申报的精准度与学术论文的撰写水平，实现教学与科研能力的协同发展。
院长助理胡博则聚焦“实践育人” 理念，指出教师需深入教学一线，强化与学生的互动交流。他建议新教师主动走进学生群体，通过课后答疑、学业指导、实践活动等多渠道了解学生需求，避免 “课堂授课结束即离场” 的单向模式，提升教学实践的针对性与实效性，构建更具温度的师生共同体。
强化学工队伍，护航学生逐梦
5 月 23 日，学院召开学工队伍工作会议，王关义主持会议并讲话，党总支书记冯钿及全体学工队伍成员参会。
学工队伍工作会议
会议伊始，冯钿系统介绍学工队伍岗位职责体系，从学生日常事务管理、党团建设到学风培育等全维度工作模块展开阐述，以结构化的分工说明帮助校领导深入了解学工团队组织架构，为后续工作指导提供清晰“路线图”。
王关义在讲话中指出，辅导员岗位是落实立德树人根本任务的关键力量。他对学工团队提出“双提升” 要求：首先，学工队伍要将自身建设放在首位，强化纪律意识，树立良好的职业形象。其次，学工队伍需紧跟学生工作的时代特点和发展趋势，加强专业建设和理论研究，鼓励大家深入研究学生工作中的热点、难点问题，不断提升自身的科研能力和专业素养，实现从经验型工作者向研究型、专家型教育工作者的转变。
在毕业生学业深造方面，王关义着重强调了考研工作的重要性。他表示，考研是大学生人生成长中的一次重要抉择，是学生拓宽职业发展道路的重要途径，也是学校人才培养质量的重要体现。学工队伍要广泛动员，加强对学生的人生规划与指导，帮助学生树立明确的学习目标和发展方向，动员、鼓励学生投身考研，为人生职业生涯打下更为坚实的理论基础，向着更高、更远的目标迈进。
同时，王关义非常关注毕业生的就业去向。他强调，全院上下要形成合力，积极拓展就业渠道，加强与用人单位的沟通与合作，为学生提供更多优质的就业岗位。辅导员要深入了解每一位毕业生的就业意向和实际需求，有针对性地开展就业指导和帮扶工作，帮助学生提升就业竞争力，实现高质量就业。
两场专题会议的召开，是文传学院谋求高质量发展的重要举措。未来，学院将持续加强教师和学工队伍建设，在科研、考研、就业等方面发力，为培养优秀人才、推动学院事业发展注入强大动力。（文字/摄影：王思琪、王玥）
