本网讯 2025年5月29日，由科研处主办、教育学院协办的校级学术讲座“南国学术讲堂——人工智能时代大学生的专业学习规划”在学术报告厅F101举办。广东技术师范大学原教育科学与技术学院院长陶红教授应邀担任主讲嘉宾，深入剖析人工智能（AI）对教育的深刻影响，并为大学生在AI时代下的专业学习规划提供前瞻性指导。教育学院副院长翁琳副教授、院长助理魏迅鸿出席了本次讲座。
主持人魏迅鸿
陶红教授以“人工智能：教育的新引擎”为切入点，系统阐述了AI技术对教育生态的重塑作用。她指出，人工智能不仅改变了知识传播方式，还重塑了教师角色和教学模式。教师从知识传授者转变为学习引导者和促进者，需具备更强的思考力和创造力。同时，人工智能技术的应用对教育资源分配和利用提出了新挑战与机遇。通过国家智慧教育平台等在线资源，偏远地区的学生也能享受优质教育资源，但教育资源的公平分配仍是重要问题。
主讲专家陶红教授
讲座核心聚焦于AI时代大学生的专业学习规划策略。陶教授强调，面对技术变革，大学生亟须培养自主学习能力、跨学科素养与实践创新能力。她建议同学们在大学期间通过选修课程、辅修专业等方式拓宽知识面，如计算机专业学生辅修心理学，教育学专业学生学习人工智能技术。同时，她着重指出，实践是将知识转化为能力的关键环节，鼓励学生投身科研项目、实习实践与创新创业活动，实现理论与应用的深度融合。
讲座现场
陶教授还探讨了教师角色的转型方向。她认为，教师需持续更新知识体系，深入理解学生需求，并主动拥抱智能教学系统、虚拟现实等新兴技术。提升教育技术应用能力，学会与AI工具协同增效而非受其束缚，是未来教师的核心素养。讲座中，陶教授分享了AI在教育领域的成功实践案例，如个性化学习路径规划、智能助教辅助教学管理、智慧教室支持远程互动与沉浸式学习等，并呼吁教育工作者、技术人员与政策制定者协同努力，推动AI技术在教育领域的健康、公平与可持续发展。
互动环节
合影留念
互动环节中，同学们积极提问，陶教授耐心解答了关于人工智能技术在教育中的应用、如何提升跨学科能力、智慧教室的未来发展等问题。一位来自教育学院的同学提出了关于贫困山区儿童如何利用人工智能改善学习状况的问题。陶教授指出，关注弱势群体的教育问题是至关重要的。她提到，国家和地方政府正在通过多种方式帮助贫困山区的孩子们，包括提供必要的硬件设备和网络支持，以实现远程教学：“要教会孩子们如何使用智能设备和在线平台资源，通过点对点的送教方式，帮助他们接触和了解人工智能技术。”此外，她还建议同学们可以利用寒暑假进行社会调研，了解贫困地区的教育现状，探索如何更有效地利用人工智能技术帮助这些地区的孩子。（文/曹谨 图/张蓉 吴颖欣）
