【编者按】广东外语外贸大学南国商学院计算机学院作为学校唯一的理工科院系，依托“一体两翼”（专业+外语+实践）人才培养模式，深耕应用型人才培养十余载。学院现设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、数学与应用数学七大专业，其中计算机科学与技术为省级应用型人才培养示范专业，数字媒体技术为省级特色专业，数学与应用数学为新兴交叉学科专业。学院与华为、腾科等龙头企业共建特色班，汇聚省级科研平台、省级教学团队及国际化师资队伍。近年来，学生在学科竞赛中屡获国家级资质认证与行业权威奖项，毕业生就业质量稳居省内同类院校前列，超七成毕业生进入粤港澳大湾区头部企业。接下来，七位深耕一线的资深教授将为大家深度解码七大专业核心竞争力内核、培养路径与就业前景。
教授介绍
胡毅，硕士，副教授，现任计算机学院副院长，智能科学与技术专业负责人。广东省高等教育学会数字化科学技术分会常务副秘书长，广东省民办教育协会人工智能专业委员会副秘书长，广东省计算机学会民办教育工作委员会委员。负责学院专业建设，分管教学、实践教学、产业学院、学科学术竞赛等工作。指导学生参加国家级、省级竞赛多项，获得国赛二等奖1项、三等奖1项，省赛一等奖2项，二等奖4项，三等奖12项。主持开展教育部产学合作协同育人项目3项，省级质量工程项目2项，省级科研项目3项，校级一流课程建设项目1项，发表学术论文20余篇，其中SCI 5篇，EI核心期刊3篇，北大核心期刊2篇，获得软件著作权20余项，实用新型专利6项，编写教材2部。
主要研究方向：人工智能、大数据技术
教授介绍
专业名称：智能科学与技术
培养目标：本专业培养具有良好的信息科学素养，系统掌握智能科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，具备智能科学与技术领域的理论研究、工程设计、应用开发、测试维护、技术支持和运营管理等基本能力，具备较强的英语应用能力、创新精神及团队合作精神，能在在企事业单位、政府机关部门从事文字、语音和图像等智能信息处理领域方面研究、设计、以及维护等工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
核心课程：《程序设计基础》《数据结构与算法》《离散数学》《数字电路与逻辑设计》《算法分析与设计》《计算机组成原理》《计算机网络》《数据库原理及应用》《面向对象程序设计》《数字图像处理》《智能信息处理》《操作系统》《自然语言处理》《机器学习》《计算机视觉》《大数据技术》《深度学习》。
就业方向：机器学习算法工程师、深度学习工程师、模型训练与优化师、数据分析师、数据挖掘工程师、嵌入式软件工程师、计算机视觉算法工程师、计算机视觉系统设计师。
问题解答
Q1：学习这门专业的学生需要具备哪些特质呢？
（一）学习能力方面
自主学习能力：智能科学与技术领域发展迅速，知识不断更新，学生需要具备自主学习能力，主动探索新知识，跟进技术发展前沿。
快速学习能力：课程涉及多学科知识，如计算机科学、数学、人工智能等，要求学生能够快速掌握不同领域的知识要点。
（二）思维能力方面
逻辑思维能力：在学习算法设计、模型构建等内容时，需要严谨的逻辑思维，以便清晰地分析问题、设计解决方案并进行调试。
创新思维能力：该专业注重创新实践，学生需具备创新思维，能够提出新的想法和方法，以解决实际应用中的各种问题。
（三）实践能力方面
动手实践能力：通过实验课程、项目实践等，将理论知识应用于实际，熟练掌握编程技能，能够开发智能系统或应用程序。
项目协作能力：通常会有团队项目，学生要善于与他人合作，发挥各自优势，共同完成项目目标，提升项目的整体质量和效果。
（四）其他方面
对新技术的好奇心：保持对智能科学与技术领域新技术、新应用的好奇和热情，驱动自己不断学习和探索，为未来的职业发展奠定基础。
问题解决能力：在学习和实践中会遇到各种问题，学生要能够冷静分析问题产生的原因，运用所学知识和经验找到解决问题的有效方法。
Q2：在新质生产力蓬勃发展的背景下，咱们学院的专业与行业前沿趋势是如何紧密结合的？
（一）优化课程体系
1、更新课程内容：及时将人工智能、机器学习、计算机视觉等领域的前沿知识和技术融入课程，如开设深度学习框架、多模态融合技术等课程。
2、设置特色专业方向：根据行业需求，设置智能金融、智能安防等特色专业方向，培养学生在特定领域的专业技能。
（二）加强实践教学
建设实践平台：建立与最新产业技术接轨的工程实践中心，如智能控制与人工智能实训平台等，为学生提供实践场所。
开展校企合作：与企业合作建立实训基地，组织学生参加实习、实训，企业也可吸收优秀学生参与研发项目。
（三）提升师资力量
教师培训进修：组织教师参加各类培训，了解行业前沿技术，如参加云端机器人创新金课教师培训班。
引进行业人才：聘请企业资深专家担任兼职教师或客座教授，将行业实际经验和最新技术传授给学生。
（四）鼓励学生参与科研和竞赛
支持科研项目：鼓励学生参与教师的科研项目，或自主申报科研项目，在科研实践中接触前沿技术，培养创新能力。
组织学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，如人工智能算法竞赛等，通过竞赛提升学生的实践能力和创新思维，使学生了解行业最新需求和技术发展方向。
Q3：您认为选择咱们学院的专业，学生除了获得专业知识和技能，还能在哪些方面实现个人能力与综合素质的全面提升？
（一）创新与实践能力
创新思维培养：民办本科大学通常注重应用型人才培养，智能科学与技术专业的学生在解决实际问题中，能锻炼创新思维，提出新的解决方案。
实践能力提升：专业的实验课程、校企合作项目等，让学生有更多机会将理论知识应用于实践，提高动手能力和解决实际问题的能力。
（二）团队协作与沟通能力
团队协作：在课程设计、项目实践中，学生常以团队形式完成任务，学会分工合作，发挥各自优势，提升团队协作能力。
沟通交流：与团队成员、指导教师及企业人员的交流过程中，学生的沟通表达能力得到锻炼，包括技术方案的阐述、问题的反馈等。
（三）自主学习与时间管理能力
自主学习：智能科学与技术领域知识更新快，学生需培养自主学习能力，主动获取新知识，跟上技术发展步伐。
时间管理：面对多门课程、项目实践及各种活动，学生要学会合理安排时间，制定学习和工作计划，提高时间利用效率。
（四）适应变化与抗压能力
适应变化：行业技术不断更新，学生在学习过程中需不断适应新的知识和技术，培养适应变化的能力。
抗压能力：在面对复杂的项目任务、学业压力及未来职场挑战时，学生能锻炼出较强的心理承受能力和抗压能力。
师生风采
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胡毅副院长带领部分教师参加人工智能课程教材建设交流会
胡毅副教授参加人工智能赋能教育的产教融合新生态研讨会
