本网讯 4月1日，由学科建设办公室（博士工作站办公室）、科研处、教师发展中心与管理学院联合主办的2026年第3期博士沙龙活动在G302会议室成功举行。管理学院工商管理系寇祁博士担任主讲嘉宾，围绕“数智化时代下青年群体的职业心智模式重构”主题开展专题分享。
本次沙龙紧扣《“十五五”规划纲要》中“深入推进数字中国建设，提升数智化发展水平”的战略要求，聚焦青年群体职业发展痛点。分享中，寇祁博士结合前沿研究成果，重点围绕“人机协同”领域展开详细阐述，提出通过Multiview三阶段研究设计，科学验证人机协同对青年职业投入的正向赋能机制。该研究采用分时段数据采集模式，精准聚焦职业重塑的中介作用与成长型心智的调节效应，旨在为青年群体构建“人机共生” 的新型职业认知提供理论支撑，帮助青年群体从被动适应技术转向主动驾驭技术，通过动态学习实现职业能力的持续迭代。
寇祁博士主讲
此外，寇祁博士分享了聚焦青年教师群体的最新研究构想，深入剖析AI焦虑与教学创新的传导逻辑及关键影响因素。研究认为，AI 焦虑并非单纯的负面情绪，反而可能成为推动青年教师工作重塑的契机。通过自下而上地调整学习与任务模式，辅以组织层面的资源支持，如 AI 技能培训、产教融合项目等，最终助力教学创新。该研究拟采用定性与定量多种研究方法，面向不同年龄段教师群体，深入探究 AI 焦虑对职业心智的差异化影响，为青年教师应对数智化浪潮、推动教学创新提供了新的思考视角。
沙龙现场
分享结束后，与会教师积极发言、各抒己见，与寇祁博士展开热烈互动讨论。王天教授高度肯定沙龙的学术与实践价值，他指出该研究对人才培养和数字中国建设至关重要，期望学界在该领域持续深耕，推出更多优质研究成果。
王天教授点评
最后，管理学院苏武俊院长作总结发言。他鼓励全院教师投身科研、探索创新，表示学院将持续搭建跨领域、深层次学术交流平台，开展多样学术活动，凝聚科研合力，共同探索人才培养新路径。
苏武俊院长总结发言
本次博士沙龙为教师搭建了高水平的学术交流平台，拓宽了教师学术视野，为后续相关研究及人才培养创新奠定基础。（图文/李煜涵）