本网讯 为应对05后新生代大学生学情变化，破解民办本科课堂管理共性难题，推动校际教学经验互通共享、协同提升金融专业育人质量，2026年5月21日下午，航空经济与工程学院金融系与东莞城市学院金融系联合举办了一次“课堂管理与教学经验分享”的教研活动。本次会议由东莞城市学院金融系系主任刘飞雨、东莞城市学院金融系教授徐艳兰，我校航空经济与工程学院金融系系主任党雪三位老师主持发言，会议采用东莞城市学院金融系线下主办、我校金融系线上参与的方式，两系教师齐聚一堂，聚焦新时代课堂痛点、全流程精细化课堂管控、分层学风建设等核心内容开展深度交流，搭建校际教学互助共进平台。
东莞城市学院金融系线下会议
我院金融系线上参会
会议伊始，两校教师结合日常授课实际，共同剖析当下05后大学生学习行为新特征，梳理民办本科院校金融专业课堂普遍存在的教学短板。随着网络信息多元化发展，学生碎片化接收信息习惯固化，课堂专注力大幅下滑，调研数据显示，超四成学生课堂注意力脱离教学内容，传统单向授课模式知识传递效率大打折扣；同时学生普遍偏好教室后排落座，前排座位长期空置，课堂氛围冷清沉闷，极大影响整体教学氛围与教师教学积极性。结合第三方权威研究数据，传统“教师单向讲授、学生被动聆听”的固化教学模式吸引力持续不足，全国高校平均课堂抬头率仅为58.69%，而三本类民办本科院校受生源学情影响，课堂抬头率低于全国平均水平，课堂教学改革与精细化管理迫在眉睫。
会上，徐艳兰教授作为主讲嘉宾，围绕课前立规、课中管控、课后暖心三大维度，分享适配民办高校学情、可直接落地的全流程精细化课堂管理方案，以刚性制度约束搭配柔性人文关怀，全方位激活课堂活力。
徐艳兰教授做主题分享
课前应制度先行赢在起点，从严考勤筑牢课堂底线。徐艳兰教授提出课堂管理“赢在起点”核心思路，强调开学初期规则搭建的关键作用。教学层面，教师需彻底摒弃灌输式教学，立足金融专业课程特点打造启发式课堂，推动专业知识生活化、通俗化讲解；同时依托翻转课堂、学习通线上教学平台，打通线上预习、线下授课闭环，以信息化工具赋能课堂提质。每门课程开学第一课统一搭建课程企业微信群，公示完整教学大纲、授课进度、考核细则，明确提前5分钟到课、禁止携带早餐进教室、手机全程静音或关机等硬性课堂规范。考勤管理应实行从严双轨机制，一方面收紧请假审批关口，学生病假必须提供正规医院挂号单或缴费凭证，辅导员审批但材料不全的假条一律无效；另一方面采用学习通扫码签到加纸质签名表双重核验，搭配课中不定时现场清点人数，严防代签、迟到、早退等违纪行为，从学期之初端正学生课堂纪律意识。
课中应实施动态巡视互动教学，多措并举提振课堂氛围。针对课堂沉闷、后排学生走神高发问题，徐教授分享多项一线授课实操方法。打破教师固守讲台的授课习惯，全面推行走动式课堂管理，授课期间全程往返教室前后巡视，通过眼神交流、肢体提醒及时引导走神学生回归课堂，重点关注后排学情薄弱群体。同时推行标准化座位管理，根据班级人数划定固定就座区域，并将规范前排就座纳入平时成绩奖励范畴，在点名册专项标记，倒逼学生改变后排扎堆的不良习惯。在课堂互动设计上，固定课前3-5分钟知识点复盘随机抽查环节，倒逼学生养成课后自主复习习惯；依托学习通搭建分章节专属题库，利用课堂空余时间开展随堂练习、线上答题抢答活动，定期公示班级作业完成率、课堂互动数据，营造良性竞争的课堂学习氛围，有效提升整体课堂抬头率与参与度。
课后建议温情赋能师生联结，因材施教落实全员育人。高效课堂管理绝非单纯纪律管束，更需要课后情感维系。针对金融专业学生普遍内敛、课堂互动意愿弱的特点，教师可自费组织户外野炊、集体烧烤等破冰活动，跳出课堂场景拉近师生距离；同时坚持言传身教，提前抵达教室擦拭黑板、调试教学设备，以自身良好习惯潜移默化影响学生，主动为学生推送金融行业兼职、就业岗位资讯，贴合学生成长刚需搭建情感桥梁。针对屡教不改、频繁缺勤的问题学生，教师坚守教学考核底线，无惧学生差评压力，严格管理课堂；同时联动班主任、辅导员、院领导多方协同介入干预。此外落实分层精准育人，为考研备考学生提供专业参考书目建议，重点关注优秀学生成长发展需求，兼顾后进生帮扶与优等生培优。
议题内容一览
会议一致认为，应该创新分层育人策略，多维发力助推学风提质增效。聚焦当前学生学业两极分化现状，分享学生管理“抓两头”核心策略，补齐学风建设短板。一方面精准划分学生群体，重点培优目标明确、备战考研考公的奋进型学生，重点帮扶学习迷茫、态度散漫的后进生；在非正式交流场景拉近师生距离，润物无声推动后进生学习状态转变。另一方面建立学业前置预警机制，针对学生缺勤超标等违纪行为，任课教师主动提前上报预警，变被动处置为主动前置干预；打通任课教师、辅导员、院系管理层沟通渠道，凝聚多方育人合力。同时倡导教师利用课前、课间、课后碎片化时间开展非正式谈心交流，关注学生心理健康状况；立足金融学科宏观培养要求，将普京访华等前沿时事热点融入专业课堂，引导学生关注国家宏观发展大势，打破校园信息壁垒，培养金融学子宏观视野与社会责任感。
本次跨校联合教研会立足两校金融专业的共同学情痛点，分享了一套接地气、可复制、可落地的课堂管理完整方案，兼顾制度刚性约束与育人人文温度，为两校教师破解新时代课堂管理难题提供了清晰思路。参会教师纷纷表示，本次交流干货满满，后续将结合自身授课实际，把所学管理方法融入日常教学，优化课堂管控模式。
下一步，两校金融系将以本次教研会为契机，建立常态化校际教研交流机制，持续共享教学资源、互鉴育人经验，紧跟新生代学生学情变化持续迭代教学管理模式，夯实课堂教学主阵地，共同提升两校金融专业人才培养质量。（图/文：党雪）