本网讯6月25日下午，英文学院在G301会议室举行“AI时代语言文学文化为何、何为”科研分享务实恳谈会。会议由副院长张广奎教授、院学术委员会主任宁一中教授主持，全院老师参会，围绕科研现状、AI赋能、学术成长等议题展开深入交流，现场气氛务实而热烈。
会议伊始，张广奎副院长通报了院内科研团队、科研机构建设及教授、博士科研助理岗位意向报名情况，鼓励教师积极投身科研，并表示学院将全力支持各项政策落地，为教师成长搭建平台。
张广奎副院长鼓励大家投身科研
温宾利教授在发言中开门见山地指出，本次会议应重点聚焦“何为”，即实际行动。他肯定了学院过去取得的成果，特别提到巢佳玉等青年教师发表A类论文的突破，但也直言，学院高水平论文产出后继乏力，跟上来的年轻老师很少。他呼吁青年教师坚定信念，坚持教学与科研“两条腿走路”——“做科研不容易，但要真正有所行动，多读书、多思考、多获取信息”。他特别提到院里邹宏博士在AI使用方面研究深入，利用AI辅助文献梳理效果显著，值得大家学习。最后他寄望“让一部分年轻同事先成长起来，带动其他同事逐步成长”，引发全场共鸣。
温宾利教授发言
高巍教授随后作了近三年（2023.5—2026.6）的科研工作系统分享，从七个方面展开：研究方向要基于理论与实践背景，论文发表应呈金字塔状，需处理好理论与实践的互动关系以及数量与质量的平衡；研究问题要从教学实践中来，做到教学与研究同步；学术体系构建上，他提出“文内分析、文外分析、译者分析、人机协同”等框架，并强调“根深才能叶茂，夯实学术基础，AI才能变成金箍棒”，以翻译专业学生Portfolio为例说明AI的应用场景。他还提醒，2026年AI论文投稿量激增，期刊编辑评选标准可能随之改变。针对C刊发表，他以《外国语》周期长、《外语教学与研究》审核严为例，建议教师了解期刊偏好、耐心修改。最后他公布了未来规划：申报教育部人文社科项目“多模态大语言模型赋能商务口笔译一体化语料库构建与质量优化研究”，并出版《认知神经语言学教程》。
高巍教授发言
李兰生教授聚焦“文学与音乐”跨学科研究，分享了自己受中国政法大学张伟教授和湖北大学王希翀教授邀请，担任新刊《音乐与文学研究》（香港出版，每年两期）编委和评审的经历，鼓励青年教师踊跃投稿。他详细介绍了发表心得：A类顶刊《外国文学评论》创刊于1987年，风格是“提携后学、不讲出身”，审稿严格但字数自由，多则3万字或30页，彭瑶博士曾在该刊发表；北外《外国文学》由王佐良创刊，原则上不接受合作作者，但审稿较快，约半年期；今年参加中南大学“声音与艺术”研讨会主题发言，从投稿到接受仅5个月，节奏较快；国际顶刊PMLA（美国现代语言协会会刊）为季刊，要求视角新颖，希望青年教师寻找努力方向。
李兰生教授发言
余盛明教授分享了自己从广外退休前的经历：早年主要从事行政工作，但每年坚持完成科研工作量；前期专注量化研究，如语言测试、研究设计（linguistic testing, research design），后期转向质性研究，包括语篇分析和话语分析。他还透露，山东大学设有研究中心，可辅助修改稿件、邀请专家把关，大大提升投稿率，自己虽写得不多，但投稿成功率达100%，建议青年教师善用外部学术资源。
余盛明教授发言
董志友教授结合自身科研成长经历谈到，其前期研究主要集中于量化方向，研究规划与个人学术发展目标紧密相连。他同时提醒青年教师，学术灵感稍纵即逝，应及时将思考沉淀为文字，莫因拖延而错失良机。
董志友教授发言
杨满珍教授直面现实问题：南国教师发文不易，且教学任务繁重、精力有限。她给出两条建议：一是从教学中挖掘研究点，多看文献、开展实证研究；二是积极申报项目，形象地比喻为“申报项目时，自己既是包工头也是木工”，要关注形成性评价。她以自己主持的广东省教改项目为例，强调“小题大做”、积累质性数据，目前一篇相关论文即将发表于 Language Learning and Technology。她还分享了“超星平台”的数据应用——大一《综合英语》课后，让学生写下“pains and gains”，并为大二同学提学习建议，AI给出的“日积月累”等建议可直接用于写作研究。
杨满珍教授发言
权立宏教授介绍了自己2020年国社科项目结项情况，以及两年前开设的“语料库和语言学在教学中的应用”讲座。她近年持续积累，手头有两篇论文待发，坦言现在C刊发表难度大，如《现代外语》审稿严格。她提到UCLA会话分析发源地，自己的研究方向为Conversation Analysis，融合量化与质性分析；来南国后工作繁忙，但仍在法律语言学方向产出，一篇A1论文（SSCI和AHCI双收录）发表于 Journal of Language and Politics，去年还在《解放军外国语学院学报》（已更名为《外语导刊》）发表一篇C刊论文。她指出国际语言学类期刊多达170余种，建议教师多投国际期刊，并强调“科研团队作战”的重要性，坚持“会话分析”“媒体”“语料库+AI”等方向，必有成果。
权立宏教授发言
周瑞琪教授结合商务英语和话语分析研究，鼓励教师做“有心人”，多阅读、多记笔记，从教学中发现研究问题，开展跨学科研究，选择新视角，紧跟国家和全球形势。她坦然表示“论文拒稿很正常，大多数老师走得比较艰辛，要越挫越勇”，给青年教师以心理支持。
周瑞琪教授发言
宁一中教授在总结中提醒教师充分利用校内平台——《南国学术研究》已争取到开设专栏机会，正就AI时代新研究方向组稿，欢迎老师们积极投稿；《世界文化经纬》也期待大家加入研究团队。他还鼓励教师多参与学校组织的教授沙龙、博士沙龙、学术争鸣沙龙，从中获取灵感。他回顾自身研究之路：从国内文学期刊起步，逐步走向国际顶刊，“有心去做，下力气去做，论文有质一定能成”。最后，他殷切期望青年教师在老教授指导下不断进步，并寄语英文学院“人人做科研，每个人都有成果，年年有进步”。
宁一中教授总结
本次恳谈会既是一次经验的传递，更是一次行动的动员。在AI深刻重塑人文学科研究范式的当下，英文学院教师正以务实姿态，回应时代之问，书写科研新篇。（图/车家媛 文/青立花）