本网讯 10月7日，华南符号学研究中心视觉再现工作室成员经由我校孔子心老师介绍，以合作协办方的身份参与其家乡孔子诞辰祭祀活动，并开展本学期视觉中心的调研实践活动，在华南符号学研究中心副主任王少琳教授，教务处副处长蔡海云老师，华南符号学视觉再现工作室负责人梁恺欣老师以及华南符号学视觉再现研究员王晟老师、胡静老师、孔子心老师的带领下，赴广州市番禺区大龙村孔尚书祠，参加“大龙村纪念孔子诞辰2577周年”活动，并开展实地调研。活动由大龙村委（孔健新）、大龙村阙里南宗联谊会（孔柏辉）主办，石碁镇中心小学大龙校区承办，广东外语外贸大学南国商学院华南符号学协办，主办方负责人崔伟明担任典礼官。
大龙村孔子诞辰2577周年活动现场
上午，祭孔仪式在大龙村玉书堂举行，依古礼依次进行上香、敬献茶果贡品、鲜花、花篮、整理花篮绶带、领导致辞、宗亲及嘉宾上香、六佾舞、醒狮表演等环节。开笔礼随后举行，学童依次完成正衣冠、拜先师、点朱砂启童智、书“人”字、送福扎、击鼓明志等环节。我校师生参与协助祭孔仪式和开笔礼开展，其中四位同学担任执礼官，带领开笔礼童子进场入座并发放开笔礼物品；孔子心老师作为孔氏第75世孙代表上台示范书写“人”字，全体学童跟随书写，在一撇一捺中体悟“堂堂正正做人”的道理。
祭孔仪式和开笔礼现场
下午，师生围绕孔尚书祠文创IP的文化符号传播、大龙村建筑符号（以孔尚书祠为重点）、明清岭南古村礼治——孔尚书祠传承人访谈等主题开展调研，采访了孔伟光（孔子协会联谊会秘书长）、孔柏辉（族长）、孔耀昌（最年长辈分的孔姓族人）、孔文峰（村委）、孔志强（税务局局长），了解孔尚书祠的故事、发展历程及孔子儒学文化传承脉络。师生还跟随孔子心老师实地走访大龙村，收集村落建筑符号，与当地村民交流，了解大龙村发展；并记录孔尚书祠三座庙内的挂画、文字、墙壁内容等，认真学习、挖掘其中文化底蕴。晚上，师生在孔子文化中心观看粤剧《春草闯堂》及《八仙过海》之《天姬送子》，切身感受岭南文化。在此次调研中，师生进一步坚定文化传承的重要性，增强文化自信，为文化创造性转化、创新性发展及推动中华优秀传统文化发展积累认识。
孔耀昌（左）
孔志强（左一）、崔伟明（右二）
对同学们而言，本次活动是一堂沉浸式、研究型、服务型的传统文化与符号学田野实践课。通过参与祭孔、开笔礼执礼，观礼佾舞、醒狮、粤剧，同学们直观感受礼乐文化与岭南民俗的活态传承；通过采访孔氏族人、村委干部与典礼官，锻炼了提问、记录与沟通能力，从石狮、壁画保护等故事中体会文化传承的智慧。结合符号学专业，同学们将祠堂建筑、匾额、字辈、壁画、仪式等作为文化符号进行观察记录，把课堂理论应用于田野调研。孔子心老师作为孔氏第75世孙示范书写“人”字，更让同学们体会到文化传承是身份认同与责任接力。大家进一步认识到，青年学子应增强文化自信，积极参与传统文化的创造性转化与创新性发展。
师生合照
此次活动的价值与重要性亦体现在多方层面：对学校而言，展示了师生服务地方文化、参与传统文化传播的责任担当；对华南符号学及视觉再现工作室而言，以孔尚书祠为案例拓展了古村建筑、礼治仪式、文创IP与地方文化传播的研究视野，推动学术研究与社会实践结合；对当地而言，高校协办与宣传有助于提升孔尚书祠、大龙村儒学文化和岭南古村礼治文化的可见度，为文化传承保育、活化传播注入青年力量。（文:徐可滢 图：徐可滢 林蕊 李启旭）