7月26日至28日，外语教学与研究出版社在武汉成功举办全国高等学校《理解当代中国》系列教材任课教师培训。本次培训汇聚了来自全国高校的800余名外语教师，我校大学英语教学部教师代表积极参与，围绕深化“三进”工作、创新国际传播人才培养等议题展开研讨。
参会教师代表
（从左至右：韩卉、姚远晨）
活动中，来自全国外语教育界的专家学者针对热点话题做主旨报告。浙江大学何莲珍教授指出，大学英语教育需立足国家战略培养复合型人才。她强调教材应引导学生从认知到认同国家意识，充分发挥育人功能。电子科技大学胡杰辉教授提出教师需从教学内容升级、模式重构和方法创新三个维度转化教材优势。浙江大学李莎老师则建议通过主题、技能、任务和特色融合实现教学系统整合。北京外国语大学张虹教授为教师提供教学实践研究路径，建议通过团队协作和系统数据收集提升研究能力，强调实践研究对发展教学智慧的核心价值。
培训期间举办的2025年外研社“教学之星”大赛成为亮点。大赛以“外语教材的有效使用：讲述中国，沟通世界”为主题，展示了各高校的创新教学实践。北京师范大学团队凭借运用AI技术辅助教学的创新设计获得特等奖，长安大学团队通过生动案例展现中国脱贫攻坚智慧，江苏大学团队则创新设计了“DNA”写作模型，强化学生用数据讲好中国故事的能力。这些优秀案例为参训教师提供了宝贵的教学参考。
活动后，参加学习的教师代表纷纷表示受益匪浅。韩卉老师深刻认识到教材在培育学生国家认同中的育人功能，将着力引导学生实现从认知到认同的深化；姚远晨老师认为三维教学转化路径和多元融合方法极具操作性，为创新教学设计提供了系统化实践框架。
本次培训通过理论指导与实践示范相结合，有效提升教师教材运用能力。与会教师普遍认为内容充实、指导性强，为深化“三进”工作提供了重要支持。大英部将持续提升教学水平，为培养新时代国际传播人才、服务教育强国建设作出积极贡献。（大英部 姚远晨）
