大学英语四级作文评分标准和等级
15分定为满分；占大学英语四级考试总分的15%。
大学英语四级在线写作诊断主题：
Directions: In this section, you are allowed 30 minutes to write a short essay about a campus activity that has benefited you most and state the reasons. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
范文：
The Campus Activity that Has Benefited Me Most
As a coin has two sides,when it comes to “what campus activity that has benefited you most”,different people may have different opinions.As far as I am concerned,it is the psychological composition competition that has benefited me most.
There are,to my mind,plenty of shaping factors,among which,the following ones are particularly worth mentioning.One of the most valuable one is it is the field that I like.I can find a place to say something,either to the world or to myself,which will make me feel relax,get a good mood and enjoy myself.Another fundamental one which should not be neglected is I can appreciate others’ merits and find my own weakness,and then make up for it.Last but not least,I can find people who have the same thinking and interest with me,and become friends.Take myself for instance,it is in the psychological composition competition that I find my soul mate.
Judging from the reams of evidence,it is safe for me to conclude that psychological composition competition is the campus activity that has benefited me most.If it had not been for it,I could not have enjoyed myself so much.
分享
19级信科学院学生稿件
老师评语：
作文得分：11分
作文点评：
· 审题与内容：审题准确，内容基本上都是围绕大学生参加社会实践活动这一主题展开。详略也得当，主要论述了社会实践活动对大学生的正面积极作用，附带提及了其消极影响，体现了论证时的辩证性。
· 衔接与连贯：整个作文写的很连贯，读起来也很顺畅。主要论点和各个小论据也是层次分明，逻辑清楚。主体结构完整，分为导入，论证和结论三个自然段。论证部分第二段首句是主题句，介绍主要观点，接着用信号词above all, moreover 和beside分别引出三个小论据。这表明该学生对CET作文的结构已经掌握的非常熟练。有一个建议是：第三段总结时，段首应该有个信号词，如To conclude, in summary等等。
· 词汇使用：作文中词汇难度一般，虽然没有使用很多很难的高端词汇，但也没有用法和拼写
· 方面的明显错误。该学生也许是求稳，在词汇使用方面显得不够大胆。建议学生可以积累更多的词汇量，这样在写作时可以挑战自我，写出更有风格和新意的东西。
· 语法结构：总体上语法结构比较正确，能够熟练使用一些经典的句型和短语。这表明该学生英语语法基础还比较好。有个小错误是在第二段最后一句：For example, some students spend too much time in taking part-time jobs so as to ignore their study. 这句话应该是使用too….to (太。。。。。。而不。。。。。。)这个结构。所以可以改为：For example, some students spend toomuch time in taking part-time jobs tofocus ontheir study.
评阅老师：大学英语教学部 余志华老师
18级中文学院学生稿件
老师评语：
作文得分：9分
作文点评：
· 审题与内容：审题准确，作文内容主要是围绕大学里校园活动有何好处这一主题来展开。作文详细论述了参加校园活动的各种积极作用，并在最后发出号召。
· 衔接与连贯：整篇文章写的还比较连贯，但细读起来有些地方还不够顺畅。从总体结构来看，有导入（第一段）和论证（第二段），但缺少用来总结的第三段。在第二段中，该学生列举了三个小论据，层次也还比较分明，但在段首缺少一个用来过渡的主题句。比如：From my perspective, campus activities can benefit us a lot. 另外，引导三个小论据的信号词Firstly, secondly, the final one太过简单和常用了，可以换用稍微难一些的，比如：to start with, furthermore, eventually.
· 词汇使用：作文中词汇使用虽然显得偏于简单，但好在能够表达出生活中一些典型现象。如“变得封闭（become closed）”，“扩大朋友圈（expand one’s circle of friends）”等等。但在些地方表达有误，比如在“When somebody just devoted himself into learning….”这句话中，into最好改为to。而在“That’s because participating in campus activities can obtain a lot of benefits”这句话中，obtain应该改为bring us.
· 语法结构：虽然整篇文章读起来比较顺利，并不影响理解。但一旦关注细节，就会发现有许多句型和表达方面的语法错误。另外，该篇作文还有一些时态和名词单复数方面的语法错误，证明该学生的语法基础不是很牢固。虽然在句型使用方面有一些大胆的尝试，显得句型没有那么的单一，但有时候表达得不正确，就会有中式英语之嫌。这是这篇作文最大的问题所在，也是未能获得高分的主要原因。主要错误举例：
· …. there have three main points about the benefits of the campus activities.
· 应该为：there arethree main points about the benefits of the campus activities.
· …. you can have more helps when you are in trouble.
· 可改为：you can gain help from more peoplewhen you are in trouble.
· … so before enter the society, how to improve our social abilities is very important.
· 可改为：So it is very important for us to improve our social abilities before enteringthe society.
· The final one is by participating in campus activitiescan improve your social practice abilities.
· 可该为：Finally, wecan improve our abilities in social practice by participating in campus activities.
评阅老师：大学英语教学部 余志华老师
19级教育学院学生稿件
老师评语：
作文得分：8分
作文点评：
· 审题与内容：审题基本准确，作者首先提到参加社会实践活动的好处，然后以自己的亲身经历为例来重点论述。这种写作方式是以小见大，以达到窥一斑以见全豹的效果。
· 衔接与连贯：整篇文章语意基本连贯，逻辑较为清楚。从总体结构来看，也比较完整。有导入（第一段）和论证（第二段）和总结（第三段）。但是在第二段中的论述中，没有使用信号词将三个小论据分列出来，显得内容比较单薄，层次不够丰富。这是这篇作文未达到高分的硬伤之一。
· 词汇使用：从作文中能够看出该学生有使用较难单词的意识，正确与否暂且不谈，这种勇气还是值得鼓励。比如：exceedingly, flood into,nevertheless, are associate with, contribute to, opportunity等等。当然小错误也是有的，比如：are associate with应该改为：are associated with
· 语法结构：和语词汇使用相似，该学生想尽量写出更长或者结构更复杂的句子。但有些表达还是不够准确或者地道。除了上面文中已经批注的句子外，再举两例：
· It's not only practised my patience when facing naughty students, but also leaned to teach in this activity.
· 可该为：By teaching naughty students, I have not only become more patient, but also improved my teaching skills.
· In this way, students will pay attention to the class easily and so on.
· 可改为：This method will enable students to focus on their class more easily.
· 总之，可以看出这个学生有很好的写作意识和意愿，但语言表达能力还欠不足，这应该是未能得高分的另一个原因吧。
评阅老师：大学英语教学部 余志华老师
19级管理学院学生稿件
老师评语：
作文得分：8分
作文点评：
· 审题与内容：审题较为准确，文章基本切题，首段直接引出主题，主体部分与主题相关，末段给出了个人总结。
· 衔接与连贯：部分表达不够连贯，缺少转折连接词，未准确表达句子前后关系。
· 词汇使用：词汇较为平实，重复使用相同词汇，（高频使用介词in），无高级用法，部分词汇使用不太合理。
· 语法结构：基本使用第一人称叙述，句式比较单调，结构较为勉强，表达出现时态问题，个别处语法错误明显。
评阅老师：大学英语教学部 李宗蔚老师
19级经济学院学生稿件
老师评语：
作文得分：11分
作文点评：
· 审题与内容：审题准确，文章论点明确，通过自身例子进行论证，结构清晰。
· 衔接与连贯：全文连贯，使用总分总三段式，逻辑性较强。但需注意个别转折链接词的使用稍显勉强，部分句子中还可适当增加逻辑连词。
· 词汇使用：词汇使用合理，表达清晰，出现了一些较为高级的词汇；还可适当增加同义替换。
· 语法结构：文中出现个别语言点问题及明显语法错误，需注意。
评阅老师：大学英语教学部 李宗蔚老师
19级管理学院学生稿件
老师评语：
作文得分：10分
作文点评:
· 审题与内容：审题清晰正确，内容切题且丰富，结构完整。
· 衔接与连贯：总体较为流畅，但缺少逻辑联结，部分句子稍显突兀，建议增加转折连接词的使用，来清晰说明前后逻辑关系。
· 词汇使用：词汇使用基本准确，但较为普通。
· 语法结构：句子表达基本通顺，没有严重语法错误。建议尝试对第一人称叙述进行改写，增加句式变化，尝试使用长句复杂句。
评阅老师：大学英语教学部 李宗蔚老师
（大英部 王瑞英、CEO新媒体部）
