大学英语四、六级写作在线诊断分享（第四期）
大学英语作文评分标准和等级
15分定为满分；占大学英语四级考试总分的15%。
大学英语四级写作主题
For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay about a journey that has impressed you most. You should state the reasons and write at least 120 words but no more than 180 words.
大学英语四级范文：
大学英语六级写作主题
For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the importance of information security. You should write at least 150 words but no more than 200 words according to the outline given below in Chinese.
1. 很多人认为信息安全很重要；
2. 有的人任务信息不是实物，所以信息安全无关紧要；
3. 我认为......
大学英语六级范文：
For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of TV Dating. You should write at least 150 words but no more than 200 words according to the outline given below in Chinese.
1. 近来电视相亲节目很流行；
2. 有人反对，有人支持；
3. 你的观点。
大学英语四级写作分享
19级管理学院学生稿件
作文得分：9分
作文点评：
审题与内容：基本切题，开篇直接进入主题。对印象深刻的城市展开详细的介绍，但没有融入个人的感受和经历，读起来更像一篇伦敦城市介绍，没有突出“我”在伦敦之行印象最深的点。
衔接与连贯：句子间的连接比较连贯，用到衔接词“Thereupon”“ Besides”“because of”，但段落之间缺乏连贯性，没有层次。
词汇使用：词汇表达顺畅，对城市的描述到位，并使用了一些高级词汇和短语的使用，如：prosperous cosmopolitan，a couple of。
语法结构： 能较好地使用复杂句，但还是存在几个明显的语法错误和标点符号使用问题，如：“Each area with its own character and community”缺少谓语，不是完整的句子，应改成“Each area has its own character and community“。再如“London, the capital of British is a famous city with a long history and colorful cultures.“同位语结构应加上逗号，改为” London, the capital of British, is a famous city with a long history and colorful cultures.”
评阅人：大学英语教学部 林宝玲老师
19级西方语言文化学院学生
作文得分：11分
作文点评：
审题与内容：审题准确，能较清楚地表达自己的观点，内容丰富，结构层次较分明，但不太完整，最后最好加上总结段。或者直接把最后一段开头的“Last but not least”去掉，这样就变成了总结段。
衔接与连贯：各部分衔接紧密，连贯通顺，过渡词衔接词运用基本恰当，有条理地论述了自己的观点，但第二段“so we have the feeling that heaven helps me too”一句和前面主句因果关系不明晰。
词汇使用：作者词汇使用是一个亮点，如“Obviously”，“boost”，“be conducive to”等。但有些表述是否过于夸张，如把Hawking称为“the father of the universe”。
语法结构：作者能较好使用排比结构，使自己的论述更有力，如第二段首句，boost…,promote…,and improve….但存在一些的问题，1：“Western proverbs expressing God Helps those who help themselves.”无谓语；2：表达不地道，如“The same meaning of Chinese proverbs is meeting on a narrow road, the brave wins”, 可改为“A Chinese proverbs echoes it，saying that meeting on a narrow road, the brave wins”; 3: 代词错误，前后指代不一致，如“ so we have the feeling that heaven helps me too.” 中的“we”“me”;4：“For example, Hawking got a disease, which is a kind of motor neuron disease.This disease made Hawking unable to move, but he did not give up normal study and life”这两句表述比较冗长，可改为复合句，”Hawking got motor neuron disease，which made him unable to move, but he did not give up normal study and life”.
评阅人：大学英语教学部 林宝玲老师
19级中国语言文化学院学生稿件
作文得分：7分
作文点评：
审题与内容：基本切题，内容基本符合题意，但是对此次旅行的描述不是很具体；整体结构不是很完整，没有很好地收尾，虽然看起来是三段式结构，当从内容上看，文章的第三段应该并到第二段中，还需要补充结尾段落
衔接与连贯：句子之间的衔接基本连贯，但段落之间的衔接连贯性不够，从第一段的导入到第二段的展开描写缺乏过渡性语句。
词汇使用：词汇表达比较贴切，能用到个别高级的词汇，如：exert，approaching。
语法结构：语法问题比较突出，尤其在第二段，句子结构不清晰，意思表达不完整，uncle的出现很突兀，中式英语明显；另外，标点符号符合的使用比较随意。比如，第二段的开头两句应改为“It was a bright afternoon. My uncle and I went to climbed Mountain Huo together, a beautiful mountain with long history.”
第二段最后两句应改为：“My uncle said the trench was built by a group of soldiers to resist the enemy in the anti-Japanese war period.”
评阅人：大学英语教学部 林宝玲老师
大学英语六级写作分享
19级信息科学技术学院学生稿件
作文得分：10分
作文点评：
审题与内容：文章审题清楚，结构较为清晰。在文章的第一段提出现象，在最后一句想要提出文章的主题，可以完善第一段的最后一句话让它和主题密切相关。然后第二段可以直接用一句话表明TV dating 和information security 的关系，把笔墨着重放在有些人认为很重要及理由和另外一些人认为不重要及原因。这是文章第二段需要重点突出的。第三段较为清楚地表达了作者自己的观点和立场。
衔接与连贯：文章段落衔接较为紧密，连贯通顺，连接词and,but, however运用恰当，可以适当用一些类似meanwhile，furthermore，nevertheless等词，避免出现过多的and和but。
词汇使用：作者词汇使用恰当，一些形容词的使用例如adverse，irrelevant是亮点，例如more and more 出现了两次，可以用increasingly这样的副词替换。
语法结构：作者充分注意句子的主谓一致，熟练使用with结构，现在完成时代和被动语态结构，句子结构较为丰富。最后一段的倒数第二句话较长，请注意他们之间的逻辑关系，详情见注解。
评阅人：大学英语教学部 田娟红老师
18级信息科学技术学院学院学生稿件
作文得分：9分
作文点评：
审题与内容：文章审题清楚，结构较为清晰。在文章的第一段提出现象，并且表达目前存在的不同观点，进而提出自己的观点。这是文章第二段需要重点突出的。第二段较为清楚连贯地表达了作者自己的观点和立场。最后一段总结并提出自己的呼吁。
衔接与连贯：文章段落衔接较为紧密，连贯通顺，连接词but,although运用恰当，但是注意最后一段的第一句不要重复使用连接词且可以用一个条件句完善要表达的意思。
词汇使用：作者词汇使用恰当，一些动词例如satisfy，动词短语trick intp。一些形容词的使用例如accessible，名次例如harrassment是亮点。
语法结构：作者熟练使用被动语态，动名词，且保持主谓一致。但是有些句子句不达意，无法准确传达想要表达的意思，需要加入一些类似状语之类的结构，详情见注解。
评阅人：大学英语教学部 田娟红老师
19旅游管理学院学生稿件
作文得分：11
作文点评：
审题与内容：文章审题清楚，结构较为清晰。文章的第一段提出与主题相关的社会状况，在第二关陈述不同的观点并表明自己的观点，并通过提问的方式引出第三段。第三段讨论信息安全的具体保护措施。最后一段总结并强化自己的观点。
衔接与连贯：文章段落结构清晰，衔接紧密，表达通顺，连接词as，so，but，not only… but also… 运用得当，可以适当thus，therefore 替换出现频率较高的so。
词汇使用：作者词汇使用恰当，例如副词frequent，形容词inevitable，动词distinguish短语 step into， at random，但也要注意常用的pay attention to的搭配，
语法结构：作者较为灵活使用诸如倒装，状语从句等结构，结构比较丰富，但也要注意句子与句子之间的断句，不宜太长，例如第一段里最后一句，例如第二段第一句话分成两句话表达。
评阅人：大学英语教学部 田娟红老师
（大英部、CEO新媒体部）
