9月26日下午，大学英语教师发展研究所组织教师团队赴广东外语外贸大学参加欧阳护华教授专题讲座。研究所所长王瑞英带领成员代表参加了本次以“如何使用提示语将人工智能大模型系统地运用于本土化英语课堂教学”为主题的学术讲座。
与会成员与欧阳教授（右三）合影留念
欧阳护华教授在讲座中系统阐述了人工智能在教育领域的应用框架与实践路径。他提出系统化应用理念，强调要构建完整体系→深入思考→有效实践的闭环，并在应用中注重本土化实践和课程思政融入。
在提示语设计环节，欧阳护华教授通过现场演示展示了从零提问和行为优先等核心方法。他指出：“提示语质量如同一面镜子，直接反映出使用者的专业水平。教师要注重提问的系统性和连贯性，避免碎片化提问。”他还特别强调了知行合一的重要性，建议教师通过具体实践提升与AI的交互质量。
在教师发展方面，欧阳护华教授提出要注重教学反思，建议教师深入思考自己的教学观和教学方法。他引经据典，将陶行知、杜威等教育家的经典理念融入英语课堂教学实践。他展示了项目式学习的完整流程，包括选题、调研、展示、评估等环节，强调要建立反思-改进-再实践的循环机制。
本次讲座为提供了系统化的AI应用框架，特别是在提示语设计和本土化实践方面带来了很多启发。讲座中关于项目式学习和反思评估的内容，对教学实践中融入AI技术具有重要指导意义，参会教师纷纷表示收获颇丰。本次外出交流活动为大学英语教师发展研究所成员提供了宝贵的学习机会，我部也将进一步推动人工智能技术与教学实践的深度融合。（大英部 于洪鉴）
