9月22日，教育学院于F110室召开了2022-2023学年第一学期综合英语教学实验研讨会。会议由教育学院副院长、综合英语教学实验组核心成员肖建芳教授主持，教育学院副院长翁琳副教授以及综合英语教学实验组骨干成员出席本次研讨会。
会议伊始，肖建芳教授对于出席的教师表示感谢同时表达了对新加入教师的热烈欢迎，她表示随着新教师的加入，在各地不同类型学校业已实践22年的综合英语教学实验将会焕发新的生机，继续蓬勃发展。随后肖教授就本学期综合英语教学实验的工作内容进行了布置与说明。
肖教授表示，本学期综合英语教学实验的工作主要集中在两大部分。其一学生实践，将于本学期启动‘430综合英语教学实验’。肖教授表示，在“双减”颁布后国家开始推动课后托管，广外南国教育学院跟随国家政策，积极服务社会，将社会服务与人才培养相结合，致力于培养具备社会实践能力的双语小学教师。肖教授还提到，本学期综合英语教学实验另一个工作重点就是综合英语教材的解构与重构。她认为随着“新课标”的发布，综合英语教学理念正在重新回到大众视野，国家发布的最新版课程大纲中的部分理念也与综合英语的理念不谋而合，因此我们需抓住时代风口，在通读课程标准与课程方案的基础上对原有的综合英语教材进行解构，并根据新的时代特点，将最新的教育教学理念深度融合进综合英语的教材中，从而进行综合英语教材的重构。
随后课题组骨干教师进行了发言。翁琳副院长表示，综合英语教学实验是教育学院未来的工作重点，我们可以借本次教育实验的东风进行学前教育与小学教育人才培养的联动发展，共同提升学院人才培养的整体质量。其他教师也就本次综合英语教学实验的细节问题进行了探讨。
会议在一片和谐的氛围中结束。会后陈奕珺老师表示，作为一名新加入的老师，经过本次研讨会能够全面了解到综合英语教学实验的重要性以及未来工作部署，她希望通过参加此类实验不仅能够帮助自身快速成长，也能够将个人发展与学院发展相结合，实现更高的人生价值。（文 张月琦、肖建芳 图 韩冬）