2025年12月22日，中（一）班教室化身奇妙的规律之城。24级学前教育专业实习老师梁颖桐带着《迷路的公主》趣味数学活动温情上线。活动以奇幻故事情境为纽带，将抽象的规律排序知识转化为闯关任务，让孩子们在帮助公主回家的旅程中，边玩边学解锁数学智慧，一场充满挑战与欢乐的思维探险就此开启！
情境导入，唤醒勇士之心
“哗啦”，伴随着神秘的魔法音效，PPT里美丽的公主出现在魔法森林中.“公主迷路啦，只有破解规律密码才能回到规律之城的城堡，谁愿意当规律小卫士帮帮她？”老师话音刚落，孩子们立刻瞪大好奇的眼睛，小手举得高高的:“我愿意！”“我会找规律！”在热烈的回应中，孩子们瞬间代入小卫士角色，满心期待地踏上闯关之旅。
上课现场
关卡探秘，发现规律奥秘
关卡一：城门钥匙大搜寻
PPT 切换到挂满果子的果树页面，大树怪的声音响起：“钥匙藏在苹果、苹果、梨的排队规律里！” 孩子们紧盯屏幕，认真观察每棵树的果子排列，有的小声念叨：“这棵是苹果、苹果、梨，重复啦！”有的拉着同伴分享发现，很快就精准锁定了藏有钥匙的果树，成功解锁 AAB 规律密码。
城门钥匙大搜寻
关卡二：彩色道路巧选择
“公主走进规律之城，哪条路是红、黄、蓝轮流排队的呀？”面对彩色岔路难题，孩子们化身“火眼金睛”，仔细对比每条小路的颜色排列。在激烈的讨论中，大家一致指向符合ABC规律的小路，老师顺势小结：“三种颜色轮流排，也是一种有趣的规律哦！”
找规律大作战
关卡三：修复魔法桥
“桥坏啦，快用规律补好它！”有的独立观察图案排列，快速找到规律填补空缺；有的和同伴互相提醒：“前面是云、云、月亮，接下来该放云啦！”老师巡回指导，对快速完成的孩子鼓励道：“能不能用声音把规律唱出来呀？”对遇到困难的孩子耐心引导：“我们看看前面两个是什么，跟着重复就好啦！”
关卡四：搭建魔法小路
小组合作环节，孩子们拿着五颜六色的积木，商量着搭建规律小路。“我们按红色、黄色、蓝色来排吧！”大家分工协作，有的摆放颜色，有的检查规律，一个个充满创意的规律小路渐渐成型，脸上满是成就感。
修复魔法桥
分享总结，护送公主回家
各小组轮流展示魔法小路，用稚嫩的语言介绍自己的规律：“我们是红色、黄色、蓝色轮流排的！”“我们的小路是ABC的规律！” 老师为每组送上掌声，随后带着孩子们一起护送公主回到城堡。“规律就藏在我们身边，教室的椅子、衣服的花纹都有规律哦！” 孩子们听得认真，纷纷表示要回家和爸爸妈妈一起找规律。
动手实操，玩转规律魔法
课程反思
这次《迷路的公主》不仅是给孩子们的数学启蒙课，更是我自己的成长修行。从最初打磨教案时思考如何将抽象数学转化为幼儿易懂的内容，到课堂上灵活应对孩子们的突发提问，再到课后看着孩子们分享规律时的兴奋模样，每一个环节都收获满满。
原来中班孩子的逻辑思维和合作能力远超预期，他们的奇思妙想总能带来惊喜。通过这堂课，深刻体会到，幼儿教育不是单向的知识灌输，而是要搭建合适的情境与平台，让孩子在玩中学、做中学。未来，愿继续带着专业与爱心，设计更多有趣的教学活动，陪伴孩子们在探索中收获知识，在快乐中茁壮成长。
