本科研团队研究涉及语言学、教育学，研究方向聚焦行动研究视角下的英语教师评价素养研究、英语职前教师培养和高校新手英语教师反思性实践研究。

  团队成员职称、学历及年龄结构合理。团队具有较为丰厚的前期科研成果，各研究方向负责人均具备高水平科研能力，团队后备力量储备充足，具有积极的科研热情和海外留学或访学经历，科研基础牢固。团队具有很强的科研潜力和很大的上升空间。团队具有极强的凝聚力、高涨的研究热情、强烈的分享和学习意识，以及平等开放的团队管理机制，团队的自主学习和管理能力强，成员在团队中既能够满足自身学习需求，也能在平等互利的团队学习氛围中互助合作，实现个人的不断进步和团队的不断发展。

  团队旨在助力团队成员学习行动研究范式，积极开展行动研究实践，聚焦研究方向，提升教师的团队合作素养、科研素养、教学素养、现代信息素养和师德师风，本着平等互利共赢的原则，建设科教结合、凝心聚力的创新型高水平教师团队。

  团队负责人：李春梅

  李春梅，女，副教授，外国语言学及应用语言学博士，英文学院教学副院长，毕业于北京外国语大学中国外语教育与研究中心，主要研究方向为外语教师发展。

1.研究工作简历，兼任学术组织名称与职务

1998-2017 河北经贸大学外语部 英语教师

2004.7-2004.12 加拿大英属哥伦比亚省汤姆森河大学 TEFL 证书

2011-2015 北京外国语大学中国外语与教育研究中心 博士研究生

2017 至今 广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院 英语系主任、副院长

2018 至今 广东外语外贸大学南国商学院与暨南大学外国语学院、广东外语外贸大学高翻学院联合硕士培养项目 副导师

2022 广东外语外贸大学南国商学院社会科学界联合会第二届委员会委员

2.近3年发表与主攻研究方向有关的主要论著和科研成果，科研成果奖

论文

1) 李春梅, 文秋芳. 上进型高校青年英语教师元专业能力理论模型构建，外语界，2020（2）: 43-50/72.（CSSCI，影响因子：5.59）

2) Li, Chunmei. POA-based Teaching Model of Translation Competence Development for English Majors.Proceedings of the Third International Conference on Globalization: Challenges for Translators andInterpreters. 2020. Salt Lake City: American Academic Press

3) 李春梅. 优秀高校英语教师课堂话语模因研究，教师教育论坛，2019（1）: 56-62.

4) Li, Chunmei, A Case Study on Anxiety of University English Teachers as Visiting Scholars in Their Collaborative Learning, Journal of Literature and Art Studies 2019:9(1).

项目

1) 英汉语言的形合/意合与翻译研究 广东省社科规划外语学科专项（GD20ZX02-09） 2020 年立项-负责人-在研

2)“国标”视野下民办高校英语教师专业能力模型构建 广东省高校省级重点平台和重大科研项目-特色创新类-教育科研（2018GXJK273）2022 年结项-负责人

3)“ELF 视域下粤方言区英语语音学习障碍及对策研究”项目负责人，2018 年广东省高等教育教学研究和改革项目（质量工程建设项目一般教改类）2022 年结项-负责人

4)“基于 ELF 理论的粤方言英语本科生语音教学研究——以广东外语外贸大学南国商学院为例”，广东外语外贸大学南国商学院教育教改项目（编号 2018JG13）2021 年结项

5) 卓越英语师范生培养创新实验班 广东外语外贸大学南国商学院质量工程 专项人才计划 2022 年立项-负责人-在研

获奖

1)2021 年 广东省高等教育学会第一届优秀高等教育研究成果奖（学术论文类） 一等奖

2)2021 年 外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖

3.团队负责人在所从事的研究领域内的创新潜力

团队负责人的主要研究领域为外语教师发展，具有较强的科研能力。至今共发表学术论文 20 余篇，其中外语类核心期刊相关论文多篇，主编关于外语教师行动研究团队建设著作一部，曾参与北京市高校英语教师专业发展跨校团队建设项目，主持或参与了十几项省市级、校级教科研项目，并指导学生相关领域的毕业论文和项目论文多篇，参与多个国内外英语教师教育会议并做会议发言，有一定的教师团队建设经验和教师教育领域的科研能力。

团队负责人的前期研究为以后的研究奠定了坚实的基础，具有一定的前瞻性和创新性。结合当今时代发展趋势，负责人在所从事的研究领域有较深的创新潜力。