5月24日，我院6位教师参加了由高等教育出版社主办的2025“融合创新、人工智能通识课程教材建设”交流会。本次大会举办的目的为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，深入推进教育数字化战略行动，推动人工智能赋能课程教材体系建设，强化人工智能融入教学实践建设。
参会教师听取了浙江工业大学王万良教授的“面向大一新生的人工智能通识课程与赋能“四新”专业建设”、厦门大学林子雨教授关于“人工智能通识课程改革探讨与教材建设经验分享”、中南大学刘卫国教授“大学计算机与人工智能通识课程的融合设计与改革实践”主题报告，三位专家教授的报告围绕人工智能通识课程体系建设和实施方案，人工智能通识课程教材改革和师资队伍建设，大学计算机课程面向人工智能的演进，人工智能通识课程教学资源建设以及数字教材引领人工智能通识课程教材建设新范式展开了深入探讨。
三位教授的主题报告对于人工智能通识课程建设极具指导意义。通过参加此次的研讨会，我院教师纷纷表示受益匪浅，胡毅副院长对于大学计算机与人工智能通识课程的融合设计思路高度认可，提出可以尝试在“大学计算机”课程特点的基础上，实施“问题导向、应用驱动、程序载体”的课程改革思路。谢绍斌教授会后表示，“大学计算机”课程内容体系中应深度融合新一代信息技术、适应人工智能通识教育的要求。
计算机学院高度重视课程建设工作，近年来，多次组织教师外出参加培训，积极参与课程理念创新、教学内容创新和教学模式创新，以持续提升教师一流课程的建设能力，推动新时代课程教学改革，保障专业人才培养质量。
