数字媒体技术
数字媒体技术专业属于计算机类学科，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。主要学习与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法与技术。主要特色：“专业+外语”的培养模式，“技术＋艺术”的教学内容、“理论＋实践”的教学过程、“实训＋创新”的教学实践，坚持以学生作品设计为导向、注重学生知识能力、实践能力、创新能力的培养，致力于培养“创新型应用型”人才。
一、培养目标
本专业培养具有良好的技术素质和艺术修养，较系统地掌握数学与自然科学基础、计算机科学与技术基本理论、数字媒体核心技术与艺术设计基础知识，具备数字内容创作、技术开发、系统设计与团队协作能力，以及创新思维、跨学科素养和职业道德，能在文化传媒、互联网、游戏动画、虚拟现实、教育医疗等相关行业部门，从事数字媒体系统开发、交互设计、影视特效制作、产品策划与运营等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才、复合型、创新型人才。
本专业学制为4年，修业年限为 3-6 年，本专业总学分为 165学分。
二、培养要求
01知识要求
1.掌握一定的人文、社会科学和自然科学知识，掌握计算机学科的基础知识，掌握数字媒体技术专业的基本理论、核心知识，以及在虚拟现实、游戏开发和交互开发相关领域开展技术研发、应用以及内容制作所需的相关知识。
2.掌握平面与动画设计的基本理论与技术，掌握网站开发的基本理论与技术，掌握游戏开发的基本理论与技术，掌握数字拍摄技术的理论与方法。掌握一定的艺术设计的基本理论和技术，掌握文献检索、资料查询的基本方法。
02能力要求
1. 具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，能够较为准确阅读外文商函和熟练阅读外文文献资料，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。
2.具有平面设计、网站开发、游戏开发、动画设计、数字影视作品创作、交互式媒体设计等的专业技能。
3.具有较强的自主学习能力和初步科学研究能力，具有较强的跨文化交际能力和人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
03素质要求
1.具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习和适应发展。
2.能够在实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
3.能够在计算机领域复杂工程问题的设计环节中体现创新意识，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
三、专业课程介绍
01专业课程体系
数字媒体技术专业课程体系、课程设置与课程建设是一个动态演进、多学科交叉融合的系统工程，旨在培养兼具技术实现能力、艺术设计素养和行业应用思维的复合型人才。
1.课程体系框架
课程体系通常采用 “基础层 → 核心层 → 方向层 → 实践层 → 拓展层” 的递进式结构：
（1）基础层
o 通识教育（数学、外语、人文社科）
o 计算机基础（编程语言、数据结构、操作系统、网络）
o 艺术基础（设计素描、色彩构成、视觉原理）
（2）核心层
o 技术模块：计算机图形学、数字图像处理、多媒体技术、人机交互
o 艺术模块：数字绘画、三维建模、动画原理、影视剪辑
o 交叉模块：交互设计、游戏引擎基础、音视频技术
（3）方向层（按细分领域定制）
（4）实践层
o 实验课（图形学渲染实验、图像处理算法实现、移动开发、游戏设计）
o 项目制课程（跨学期作品开发、校企合作项目）
o 毕业设计（技术研发/艺术创作双轨制）
（5）拓展层
o 前沿技术（AIGC、元宇宙、实时渲染）
o 行业标准（版权法规、项目管理）
o 跨学科选修（心理学、传播学、商业管理）
02核心课程
绘画基础、设计构成、造型基础、程序设计基础、数据结构与算法、数据库原理及应用、计算机系统与网络技术、数字图像处理、数字摄影摄像技术、数字视音频处理、面向对象程序设计、三维建模与场景设计、游戏引擎应用与开发。
03专业特色及优势
数字媒体技术专业遵从学校人才培养定位，专业在建设过程中不断优化人才培养方案，引进优质师资，重点建设宽口径、重核心、有层次的课程体系，扎实建设好校内三类实验室、校外两类实习基地，建立多元化的实践教学模式；坚持以学生作品设计为导向、注重学生工程能力、实践能力、创新能力的培养，逐步形成了数字媒体技术专业特色。我校数字媒体技术专业2017年获批广东省“高等学校特色专业建设”，并列为学校“十三五”规划优先建设特色专业。
四、学生风采
“这里有一群数字时代的‘魔法师’：
他们能用AE制作炫酷的科幻大片，用PR在多视频、音频、图像中拼接与剪辑；
他们能在PS中合成奇幻场景，在DAW里谱写电子乐章；
他们是GitHub上的代码贡献者，也是B站百万播放的动画UP主；
他们扛着数位板穿行于实验室，带着VR头盔沉浸在元宇宙——
用技术铸造骨骼，用艺术赋予灵魂，这就是数字媒体技术学子的硬核浪漫！”
